中考总复习——综合性学习（活动设计）

考点透视

“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”这是课程基本理念之一。“综合性学习既符合语文教育的传统，又具有现代社会的学习特征，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，应该积极提倡。” 课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。

学段（7～9年级）目标与内容：

1.自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。

2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。

3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

4.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。

活动设计

能根据活动的主题设计活动宣传口号、活动步骤等。一般要求学生做这样几件事：给活动拟一个主题词（或题目），设计一下这次活动的几个主要环节，每个环节需要做哪些事情，并能够根据实际情况列出一个简单的活动提纲。

活动设计的考查目标

本题是在设置的情境或活动中考查学生从语文的角度去分析要求，运用语文知识解决实际问题的能力，分别涉及到学生的理解、分析、概括、表达等各方面能力。

1.能策划活动，拟定活动方案。

2.能根据材料提出和探究问题，在解决问题的过程中能采用恰当的思路和方法。

知识讲解

活动设计类题，虚拟一个学生熟悉而感兴趣的活动形式，然后策划设计活动主题、活动步骤以及活动目的等。

一、根据活动内容拟写主题、标语

扣住主题，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语，其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性，要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等等。

主题如：《岁月如歌——我的初中生活》《寻觅春天的踪迹》《好读书，读好书》《世界何时铸剑为犁》。

二、根据活动内容或主题写出活动目的 答题要领：

1.扣紧活动主题。 2.具有一定的针对性。

3.在材料中发现问题，提出解决方案。

4.表述清晰简洁（可用“为了……，通过……来……”这样的句式来表达）。 三、设计活动形式

设计活动形式时，首先应明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式。该活动形式应能够体现活动的主题或内容，如“以xx”为主题开展“……”。在这儿提供常用的几类语文活动形式：

1.亲自体验解决问题的方式：（1）上网、上图书馆查找资料；（2）调查采访；（3）开展主题班会。

2.竞赛活动方式：（1）演讲比赛；（2）诗歌朗诵会；（3）作文竞赛；（4）书法比赛；（5）辩论会；（6）故事会。

3.展览类：（1）办手抄报；（2）办画展。

4.讲座类：（1）知识座谈会；（2）讨论会；（3）名家讲座；（4）交流活动。 5.趣味活动类：（1）对对联；（2）猜灯谜；（3）成语接龙。 四、根据活动主题、形式设计简要的活动方案或简单介绍活动步骤

首先确立活动的主题和形式，再根据其设计活动方案，介绍活动步骤，注意内容要合理，可行性强，易操作。活动的具体步骤以及设计这一步骤的理由，如对联知识讲座的关键步骤是让主讲者与学生互动对对联，可以增强活动的互动性和趣味性；邀请家长参加竞猜灯谜的步骤，可以让学生和家长共同体验学习的快乐。

五、针对活动内容提出建议或发表看法

首先要注意区分活动方式和活动方案的概念。活动方式主要是指本次活动所采取的方法和形式。如主题班会、诗歌朗诵比赛等等，活动方案主要是指活动的计划或活动的程序，一个详细的方案应该包括活动主题、活动目的、活动准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。例如：策划某次调查活动，应包括下列内容：

1.活动的名称；2.活动的目的；3.活动的步骤。 其中活动步骤又包括：

（1）调查前：订计划、确定调查对象，人员分组、分任务。 （2）调查中：收集资料，做好记录。 （3）调查后：整理资料，集中交流。

（4）写调查报告：分析问题，得出结论，提建议。

题型解读

1.（2012 南京）利用下列材料，开展主题研究。

汪淳将研究的主题定为“临摹的方法”，挑选了材料《起笔与收笔》和《从“形似”到“神似”》。你将研究的主题定为“ ___” ，挑选了材料《 __》 ，《 __》。

【解析】第一步，审好题，弄清探究主题方向。通过题干的提示我们知道，本题是就有关书法的内容，给了八类材料，让考生对这八类材料进行分类，分类前，要先明确分类标准。

第二步，明确分类，定准分类标准。“从‘形似’到‘神似’”是讲“书法临摹要领”的；“大书法家颜真卿”是讲“书法派别”的；“起笔与收笔”是讲“书法练习方法和要领”的；“兰亭集序”是“展示王羲之书法魅力的杰作”；“行云流水的笔墨舞蹈”是讲“草书的字体精髓”的；“多宝塔碑”是书法家颜真卿的代表作；“王羲之的故事”是讲书法家王羲之给后人留下启发的好多事例；“飞云泼墨话草书”是讲“有关草书的书法特点”的材料。

【答案】示例：王羲之书法的魅力 《王羲之的故事》 《兰亭集序》

2.（2012 贵州贵阳）假设你应邀参与策划学校在下周开展的“爱心助残日”活动，请你：

(1)为活动会场撰写一条宣传标语(以“平等关爱”为主题)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)为活动设计一项有新意的具体内容(以“献爱心，送温暖”为主题)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【解析】第一小题根据“爱心助残日”“平等关爱”的要求确定内容，其次要注意标语语言应简明、有感染力。第二小题活动内容无具体限制，答题时充分发挥想象，结合“献爱心，送温暖”活动主题，设计切实可行的活动内容。以上两题能分别紧扣“平等关爱”“向残疾人献爱心，送温暖”的主题，标语针对性强，语言凝练；活动内容有新意，便于操作即可。

【答案】(1)示例一：让真诚温暖他们，让平等感动他们，把爱心献给他们。 示例二：即使地老天荒，我们仍休戚与共。 示例三：蓝天下有你有我，人生路携手同行。

(2)示例一：我和父母开私家车接肢残同学到郊外去观赏风景，感受生活。 示例二：陪某一盲聋哑同学愉快地度过他的生日。

示例三：与几位爱好文艺的朋友一起帮助盲聋哑学校的同学排练一些庆贺节日的文艺节目。

3.（2012 湖北襄阳）为推进“文化襄阳”建设，我市从2012年开始，每年四月集中开展“书香溢襄阳”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。

【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的画线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。(要求：与前半句语意相关、字数相等。)

书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。

标语：读好书一时快乐， _____ 。

【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。

活动一：举办“我的读书经验”交流会 活动二：举行“书香溢襄阳”读书知识竞赛 活动三： __________________ 活动四： 【解析】【续写标语】考查学生根据语境续写句子的能力。结合前半句的语境以及字数等方面的要求来续写即可。【设计活动】是一道开放题。只要围绕“活动主题”来设计活动形式即可。

【答案】【续写标语】好（常）读书终（一）生受（获）益

【设计活动】示例：①举办“走进名著”读书报告会；②举办“名著在我心中”读书演讲会；③举行“名著走向舞台”话剧表演；④出一期“我与名著共成长”墙报（黑板报）。

4.（2012 贵州遵义）在“环保小课题研究”综合性学习中，学校积极组织同学们参加遵义市“双创一巩固”(创建全国文明城市、创建国家环保模范城市、巩固国家卫生城市)活动。结合这次活动，请你完成下列问题。

（1）为“创建国家环保模范城市”活动确定一个研究课题。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）为创建全国文明城市活动提一条合理化建议。