D. 物体落向地面时，他所受到的重力大于静止时所受到的重力2.g?9.8N/kg，表示 。一个质量m?60kg的人的重力

G? 。如果他站在g月?1.63n/kg的月球上，它的重力G?? 。如果

他站在某个天体上时的重力Gx?882N，这个天体表面的gx? 。 3.关于重心，下列说法正确的是（ ）

A.重心就是物体上最重的一点 B.重心就是物体的几何中心

C.直铁丝被弯曲后中心便不在中点，但一定还在铁丝上

D.重心是物体各部分所受重力的合力的作用90 5.假象地球表面的g值减小到原来的A. 重力将减小为原来的90% 100，那么静浮在水中的木块（B. 重力将保持不变

C. 排开水的体积将减小为原来的90% D.

排开水的体积将保持不变

3.2 弹力

一、学习目标

1. 知道弹力是接触力，本质是电磁力。 2. 知道形变、弹性形变的概念，理解弹性限度 3. 知道什么是弹力，掌握弹力产生的条件

） 4. 知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，会确定它们的方向 5. 知道弹簧形变与弹力的关系，掌握胡克定律

二、课前预习

1、什么叫形变？什么样的物体能发生形变？

2、如果你用手去压桌面或推墙面，桌面和墙面会发生形变吗？如果能，请设计一个实验

让所有人都能清楚看到它们的形变。

3、任何物体均能发生形变，不能发生形变的物体是不存在的。只不过有的物体形变比较

明显，有的则比较微小，不容易观察。对于不易观察的微小形变，我们可以设计实验将微小变化放大。

4、什么叫弹性形变？什么叫范性形变（塑性形变）？

5、弹簧发生的形变是弹性形变还是范性形变？橡皮泥发生的形变是弹性形变还是范性形

变？

6、什么叫弹簧限度？

7、什么叫弹力？弹力产生的条件是什么？ 8、判断正误

1. 相互接触挤压的物体均产生形变。弹力的方向与产生弹力物体的形变方向相反 2. 弹力是施力物体发生形变产生的。

3. 物体形变的方向与使物体发生形变的力的方向相同。

9、关键作图：一本书平放在水平桌面上，求分别作出书本和桌子的受力示意图。

10、例1、例2

11、仔细思考弹力方向如何判断并完成例3、例4 12、什么是胡克定律？ 13、例5、例6、例7

14、上节课的学习中，我们知道自然界有四种基本相互作用，那今天学习的弹力属于哪一种呢？

三、典型例题

例1、关于弹力的产生，下列说法正确的是（ ） A. 只要两物体接触就一定有弹力。 B. 只要两物体相互吸引就一定有弹力。 C. 只要有形变就一定有弹力。

D. 只有发生弹性形变的物体才会对跟它接触的物体产生弹力的作用。 例2、试判断下列各情况小球的受力情况。

例3、分析球受到的弹力。

μ=0

例4、分析下图中A点的受力情况

例5、一根长6cm的橡皮条上端固定，下端挂0.5N物体时长度为8cm，要再拉长1cm则再挂多重物体？劲度系数是多少？

C B A 摩擦力

一、教学目标

1．在物理知识方面要求： (1)知道摩擦力产生的条件。

(2)能在简单问题中，根据物体的运动状态，判断静摩擦力的有无、大小和方向；知道存在着最大静摩擦力。

(3)掌握动摩擦因数，会在具体问题中计算滑动摩擦力，掌握判定摩擦力方向的方法。 (4)知道影响动摩擦因数的因素。

二、重点、难点分析

1．本节课的内容分滑动摩擦力和静摩擦力两部分。重点是摩擦力产生的条件、特性和规律，通过演示实验得出关系f=μN。 2．难点是学生有初中的知识，往往误认为压力N的大小总是跟滑动物体所受的重力相等，因此必须指出只有当两物体的接触面垂直，物体在水平拉力作用下，沿水平面滑动时，压力N的大小才跟物体所受的重力相等。

3．在教学中要强调摩擦力有阻碍相对运动和相对运动趋势的性质。 三、教具 1．演示教具

带有定滑轮的平板一块、带线绳的大木块、小木块、玻璃、毛巾、测力计、砝码。 2．投影仪、投影片。 四、主要教学过程 (一)引入新课

力学中常见的三种力是重力、弹力、摩擦力。对于每一种力我们都要掌握它产生的条件，会计算力的大小，能判断力的方向。在前面我们已经学过了两种力：重力和弹力。今天我们学习第三种力——摩擦力。在这三种力中摩擦力较难掌握。 (二)教学过程设计 1．静摩擦力 演示实验：

当定滑轮的绳子下端悬挂50g砝码时，物块保持静止状态。

提出问题：物块静止，它受板的静摩擦力多大？方向如何？你是根据什么原理判断的？ 当悬挂的砝码增加到100g时，物块仍保持静止状态。

提出问题：物块此时所受的静摩擦力的大小、方向如何变化？设想一下，如果将砝码B摘去，静摩擦力又将如何变化？ 在同学回答的基础上归纳出：一般静摩擦力的大小没有一个确定的值，类似上述情况，当物块不动处于平衡状态时，静摩擦力的大小随拉力大小的变化而变化，总是等于拉力的大小。静摩擦力的方向，总是沿接触面切线方向；跟拉力的方向相反，或者说跟物体间相对滑动趋势方向相反。

提出问题：当悬挂在绳子下端的砝码为150g时，物块才刚开始相对于桌面板滑动，这时物块所受的静摩擦力叫什么？它的大小和方向呢？

教师讲解：静摩擦力增大到某数值后就不再增大了，这时静摩擦力达到最大值，叫做最大静摩擦力，用fm表示。最大静摩擦力的方向，也总是沿接触面切线方向，跟使物体起动的外力方向相反，或者说跟物体间相对运动趋势相反。

明确：在一般情况下，如果两个相接触的物体之间存在着静摩擦力的作用，则并不一定处于最大静摩擦状态，最大静摩擦力等于使物体将要开始运动所需的最小推力。 2．滑动摩擦力

边演示边提问：一旦物块滑动后，我们只要挂130g砝码，就能使物块维持匀速运动。这时两物体之间的滑动摩擦力为多大？方向如何？