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武汉出版社五年级生命安全教育全册教案

及计划

小学五年级生命安全教学工作计划 一、指导思想

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划。

二、基本情况分析 学情分析、教材分析：

安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。五年级学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。 三、教学目标： 1、让学生加强安全认识，学会一些常用的安全知识，自我进行保护。

2、培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。

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3、安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。 四、教学重、难点

1、学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。 2、留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。 3、深入理解“五个安全教育主题”的意义和内容。、 五、方法与措施：

1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则 教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。 2、引导学生自主学习 在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。 六、教学进度 时

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间教学内容 第一――二周第17至18课 第三――八周第19至24课 第九――十二周第25至28课 第十三、十四周第29至30课 第十五、十六周第31至32课 第一单元悦纳自我 敬畏生命

单元教学内容： 《天生我有才》 、 《平凡的美》 、 《生命的潜能》 、 《做 最优秀的自己》 单元教学目标： 1、 了解自我，能认识自己的缺点，看到他人的优点。 2、 认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成 积极向上的人生态度和健全的人格。

3、 养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心 健康的发展。 单元教学时数：4 课时 第1课 天生我有才 教学目标：

1、认识自己的独特性。

2、知道每个人都有自己的特点，自己的长处。 3、知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。

教学重点： 让学生知道每个人若能充分发挥自己的长处， 就有可能获得成功。 教学难点：认识自己的独特性。 教学过程： 一、情境园

1、师：每个生命都有自己的独特之处，请仔细默读课本第 2—3 页故 事，你觉得谁有用？ 学生：观察，交流，

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