兼类词是指那些经常具备两类（或两类以上）词的主要特征而词汇意义密切相关的词。如“领导”兼作动词和名词，并且动词和名词两个意义之间有联系。

同音同形词也是一个词形具有两个意义，但两个意义之间没有关系。如“把校徽别上去”（动词）“别喝生水”（副词），两个“别”之间意义上没有联系。

词的活用是指在特定条件下，为了表达上的需要，偶尔用作另一类词。如“作家的脑子里又意识流了一下。”“意识流”本来是名词，在这里临时活用作动词。

五、注明下列各句加点的词的词性。 1、（1）我和你一起去看吧。（介词） （2）小李和小张都是北方人。（连词）

2、（1）老师已经同张明谈过一次话了。（介词） （2）小张同小李都是安徽人吗？（连词）

3、（1）等我跟女朋友商量一下再告诉你吧。（介词）（2）小李跟小张都来过我家。（连词） 4、（1）南端与苏州河相连。（介词） （2）中国与埃及都是文明古国。（连词） 5、（1）比任何一种说法都有说服力。（介词） （2）他没法跟你比。（动词） 6、（1）那是另外的问题。（区别词） （2）另外再补充一点。（连词）

7、（1）请大家比较一下两个画面。（动词） （2）最近比较忙。（副词） 8、（1）他在教室。（动词） （2）他在看书呢。（副词） 9、（1）火车通过站台。（动词）

（2）通过学习，我进一步提高了认识。（介词） 10、（1）他看起来精神很好。（名词） （2）他挺精神的。（形容词） 六、用框式图解法分析下列复杂短语 1．花儿 为什么这样红 主 谓

———— ———— 状 中

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—— － 状 中

2．我 认真地看了两遍 主 谓

——— —————— 状 中 —— —— 述 补

3．学校 同意张老师参加去北京的参观团 主 谓

——— ―――――――――――――――――― 述 宾

———— ————————————— 主 谓 —— —————————— 述 宾

———— ————— 定 中 —— —— 述 宾 4．不知道 他会不会答应让我去 述 宾

— ——— — ——————————— 状 中 主 谓 状 中

— —— —— ————— 并 列 述 宾 — —

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述 宾 — — 主 谓 5．我们 必须把课上好 主 谓

——— —————— 状 中 —— ——— 状 中 介 宾 — — 述 补

6．他 被老师批评了 主 谓

———— ———— 状 中 ———— 介 宾

7．这 是一篇很有说服力的好文章 主 谓

—— ———————————————— 述 宾

—— ————————————— 定 中

——————— ———— 定 中

— ————— ———— 状 中 定 中 — ——— 述 宾

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8．教室 打扫得干干净净 主 谓

——— —————— 述 补

七、用划线法分析下列多重复句

1．我们提倡的事情，即使完全正确，大量成功，┃┃┃如果不经 让步

过群众认真的讨论并做出决定，┃┃群众也会有不满，┃┃┃而事 假设 转折

实上总会有一部分失败或效果不好，┃所以没有经过群众讨论， 因果 ┃┃就更难免遭到群众的埋怨。 假设

2．车摇慢了，┃┃┃线抽快了，┃┃线就会断头；┃车摇快了， 并列 假设 并列

┃┃┃线抽慢了，┃┃毛卷、棉条就会拧成绳，┃┃┃线就会打结。 并列 假设 并列

3． 你永远那么青翠，┃┃┃永远那么挺拔，┃┃风吹雨打， 并列 因果

┃┃┃┃ 从不改色，┃┃┃刀砍火烧，┃┃┃┃从不低头，┃所 让步 并列 让步 因果 以，这正是英雄的井冈山人，┃┃也是亿万中国人民的革命气节和 递进 革命精神。

4．只有充分地利用我国的人力物力资源，┃┃尽快缩短我国生产技 并列

术水平和世界先进技术水平的差距，┃才能迅速地提高整个社会的劳 条件

动生产率，┃┃加速四个现代化的进程。

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并列

八、指明下列语句所用的修辞格。

1．在大多数人的心目中，老薛就是工会，工会就是老薛。回环 2．记忆是抹不去的，抹不去的是记忆。回环

3．春天来了，百花拉着手，清风唱着歌，歌唱着生命和活力。拟人 对偶、顶针

4．谁家办喜事，他登门祝贺；谁家遭不幸，他安慰周济；谁家屋漏，逢雨季他必去检查。排比 排比 5．肚大能容，容天下难容之事；笑口常开，笑世间可笑之人。对偶 顶真 夸张

6．在一些特产丰美、名胜古迹多的地区，更是宾客盈门，高朋满座。一把手有时变成“内交家”，自愿地被迫地生活在彬彬有礼、客客气气的应酬活动中。仿词 对偶

7．你就和我们一起过吧，好歹，稀的干的有什么吃什么。借代

8．好哇，大风，你就使劲的刮吧。你现在刮的越大，秋后的雨水就越充足。刮吧，使劲地刮吧，刮来个丰收的好年景，刮来个富裕的好日子。拟人，拈连 排比 对偶

9．一伙人，一天拥到他家里，赖着不走，胡说了一下午，逼迫他，他们抽了不知多少包香烟，熏得那客厅的上半层云雾缭绕，乌云密布，好像随时都可以发出闪电和雷霆一样。

10．那黄河和汶河又恰似两条飘舞的彩绸，正有两只看不见的大手在耍着；那连绵不断的大小山岭又象许多条灯笼，一齐滚舞，整个山河都在欢腾啊！比喻，拟人 排比

作业4

一、 填空

1、语言的规范化要解决的问题有两个：一是规范不明确的问题，二是规范不普及的问题。 2、现代通用汉字的“四定”是指定量、定形、定音、定序。

3、调查方言词汇的方法主要有四种：（1）翻译法；（2）解释法；（3）提示法；（4）举例法。

4、东汉许慎所编《说文解字》是我国第一部完备的字典，在编排方式上，它采用了部首法，对后世产生了较大影响。 5、梅膺祚的《字汇》大力精简部首，并按笔画进一步排列部首和单字，为后代字典创立了新体例。 6、“字典”之名始于《康熙字典》，有“字书典范”之意。 7、《新华字典》是建国后编撰的一部质量较高的小型字典。

8、《汉语大字典》是当今世界上收录汉字最多，单字注音释义最为全面的一部巨型汉语语文工具书。

9、《辞源》是我国现代印行最早，规模最大的一部新的综合性词典。10、《辞源》和《辞海》（旧版）的出版，标志着我国现代大型词典编纂的开始。

11、《中华大辞典》是台湾省今年来编撰的最重要的一部大辞典。

12、一般的中文工具书，特别是字典和词典，最常见的排检方法有两种：一种是音序法，另一种是形序法。

13、音序法包括汉语拼音字母音序法、注音字母音序法、声部编排法、和韵部编排法四种；形序法包括部首法、四角号码法、笔画法和笔顺法。

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