《离太阳最近的树》教案 下载本文

《离太阳最近的树》教案

教学目标:

1.体会作者在文中蕴含着的热爱自然、珍爱生命的感情和对保护生存环境的忧患意识。

2.理解文章融平静的叙事、描写于一体,寄寓丰富而深刻的思想的写作特色。 3.引导学生正确认识人与自然的关系,增强环保意识。

4.掌握速读的要领,能够在快速阅读中迅速找出关键词、中心句。 教学重点:

1.体会文章蕴涵的深刻主旨。

2.引导学生正确认识人与自然的关系,增强环保意识。

教学难点:理解文章融平静的叙事、描写于一体,寄寓丰富而深刻的思想的写作特色。

教学方法:电教法、导读法、讨论法 教学课时:两课时 教学过程 一、导入

多媒体展示青藏高原(阿里)的风光,引出高原上唯一的绿树——红柳——“离太阳最近的树”。

导语:这里是地球的第三极,是海拔最高的地方。这里是沙漠和戈壁的世界,这里高寒缺氧,“鸟兽绝迹、驼马遁形”。然而,即使是在这里,也曾有生命昂然不屈,那就是西藏阿里唯一的绿树——红柳——“离太阳最近的树”。

二、学生快速浏览课文,初步感知文章,并回答问题 1.红柳是什么样的?结局如何? 2.请学生口述文中所讲的故事。

三、跳读课文,感受红柳形象,体会作者感情

1.找出描写红柳形象的语句,并说说它们运用了什么修辞手法,有何作用。 (1)“他们有着铁一样锈红的枝干,凤羽般纷披的叶。偶尔会开出谷穗样细密的

1

花,对着酷寒和缺氧微笑。”

简析:拟人手法。不仅写出了红柳生长环境的恶劣,衬托出红柳生长的不易,而且写活了红柳那种从容不迫、怡然自得的神态,生动地表现了红柳顽强的生命力。

(2)“它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪,缠附至沙丘逶迤的边缘。” (3)“它们如盘卷的金属,坚挺而硬韧,与沙砾粘结得如同钢筋混凝土。” (4)“金红的火焰中,每一块红柳根,都弥久地维持着盘根错节的形状,好像一颗傲然不屈的英魂。”

简析:以上3句运用比喻,从各个不同的侧面,活灵活现地展现了红柳顽强的生命力和伟大的力量,描绘了红柳傲然不屈的形象,字里行间熔铸着作者对生命的赞颂。

2.抓住关键词,归纳红柳形象特点,感悟红柳精神,体会作者珍爱生命的感情。 关键词句 表现手法 形象特点 感 赞颂红柳顽强的生珍贵、固住流沙、有顽强的生命力如同冰山 根 如盘卷的金属 喻 好像傲然不屈的英魂

比和伟大的力量 命力和不屈的精神 表达作者热爱自然、珍爱生命的感情 作者情环境 枝叶花 酷寒 缺氧 微笑 拟人 像巨大的章鱼脚爪 2

3.红柳的结局如何?请在文中找出相应的语句并体会语句中蕴涵的思想感情。 (1)红柳就枝桠遒劲地腾越在旷野之上,好似一副镂空的恐龙骨架。 (2)整个红柳丛就訇然倒下了。

(3)去年被掘走红柳的沙丘,好像做了眼球摘除术的伤员,依旧大睁着空洞的眼睑,怒向苍穹。

(4)红柳林早已掘净烧光,连根须都烟消灰灭了。

简析:文章运用比喻的手法,描绘了红柳被砍伐后触目惊心的形象,蕴涵着作者对生态环境遭受破坏的强烈的忧患意识。

4.作者着力描绘红柳形象,突出红柳在雪域高原的珍贵,突出其顽强的生命力和伟大的力量,仅仅是为了歌颂红柳吗?

简析:不仅仅是为了歌颂红柳,更是为了增添文章的悲剧色彩,加强悲剧震撼人心的力量。鲁迅先生说:“悲剧就是将有价值的东西撕碎了给人看。”红柳越美越有价值,摧毁红柳的行为就越可悲。

四、跳读课文,了解挖红柳事件,体会蕴涵在文章平静的叙述下的深刻意义 1.找出文中记叙挖红柳事件的语句。

(1)“挖红柳的队伍,带着铁锨、镐头和斧,浩浩荡荡地出发了。” (2)“把红柳根从沙丘中掘出,蕴含着很可怕的工作量。” (3)“人们要先费几天的时间,将大半个沙山掏净。”

(4)“掏挖沙山的工期越来越长,最健硕有力的小伙子,也折不断红柳苍老的手臂了。于是人们想出了高技术的法子——用炸药!”

2.抓住关键词分析,理解作者用大量笔墨渲染挖红柳场面的用意。 简析:

工作量越大,工期越长,劳动力越健硕,越衬出红柳的顽强; 队伍越浩大,工具越先进,越显示人类破坏自然的可怕与可悲。

3