“最后一公里”，原意指完成长途跋涉的最后一段里程，引申为完成一件事情的最后而且关键性的步骤，追求管理与服务中善始善终、重视末端、重视细节、重视衔接。近年来，“最后一公里”概念逐渐被一些行业使用, 涉及到我们生活的方方面面。。

（2）在现实生活中，你有哪些“最后一公里”问题的体验和认识，请列举一事例，并提出相应的解决办法，“摩拜单车”除外。（4分）

“最后一公里”问题事例 例：在校课堂学习遇到困难，听不懂难点 解决办法 教师录制微课，学生在家通过微课继续学习，突破学习上的“最后一公里” （请勿在此处答题） （请勿在此处答题）

27. （10分）互联网正引发一场教育的变革。

据报道，2015年，互联网教育市场增长率达32%，预计到2017年，互联网教育市场规模将突破2800亿元。但2015年9月底，一些曾经风风火火的互联网教育公司纷纷倒下，让很多同行都感到了一丝寒意。

（1）运用《经济学常识》中价值规律的理论，结合图6和上述材料分析互联网教育的发展状况。（4分）

一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。近年来，互联网像点石成金的魔杖一般，不管“加”上什么，都会发生神奇的变化。那么，“互联网+教育”，又会发生怎样

奇妙的“化学反应”和深刻变革？ 新学期伊始，首都北京。语文课上，清华附小的孩子们正在学习《丁丁冬冬学识字》，镜头一 沈老师注意尊重学生的每一点新发现，适时扩展教学面，举一反三。 此时此刻，千里之外的贵州遵义、河南滑县……全国1000多个小学的孩子们，也在《丁丁冬冬学识字》的课堂上，只不过黑板变成了屏幕，但“站”在他们面前的依旧是沈老师。 东城区多所学校的教师，上网直播授课，不仅本区学生受益，还吸引到河北、内蒙古等地的学生“旁听”。灯市口小学各科教师，根据本班的学习进度，制作了5～8分镜头二 钟的“微课”，提供给学生自学。不少老师不停地刷着微信群，那是为学生建的答疑交流区，及时解答学生疑问，指导学习。近期雾霾“红警”停课期间，家校师生“隔空携手”，收获了不一样的“停课不停学”。 在北京某医院工作的小王,在工作中面临着医患关系所导致的法律纠纷,为此他想进修一个法律专业以提高自己的能力;在家政服务公司当月嫂的李阿姨想学个护理专业镜头三 提升自己,但苦于没有足够的时间……近年来，网易、新浪等开设了网络公开课，中国各高校也相继共享教育资源，利用MOOC平台（大规模网络开发课程）进行公开授课，这些课程帮助他们圆了自己的梦。 （2）透视以上镜头，运用《文化生活》知识，说明“互联网+教育”发生什么“化学反应”和深刻变革。（6分） 28. （7分）某校高二年级学生围绕“钟鼓楼广场恢复整治项目范围内房屋征收决策”开展研究性学习，通过走访调查、查阅资料等，获得以下资料：

通过研究这一案例，同学们认为，东城区政府比较成功破解房屋征收这一被认为是“天下第一难”的难题。这一难题被成功破解的经验有：(3分)

① ② ③

同时，也认为，钟鼓楼广场公益性房屋征收的论证听证会可以进一步完善，以更加广泛、充分地听取公民利益诉求。请以听证会组织者的角色，为此列举2条相关措施： (4分)

① ②

29. （6分）探索浩瀚宇宙，探究科学与未来。

总有一种感动让我们热泪盈眶！天宫二号和神舟十一号载人飞行顺利完成任务，首次实现我国航天员中期在轨驻留，并开展了一批体现国际科学前沿和高新技术发展方向的空间科学与应用任务。为我们的祖国骄傲，为我们的航天人自豪！

在这段时间，知乎上有个热门问题：“登月无用，不如拿来改善民生”，引发了上千位网友的讨论与思考。

类似这样的疑问我们时常能听到：发展航天，对百姓的生活有什么用？在有的人看来，航天技术高高在上，与日常生活相去甚远。航空航天的专家也表示，我们国家对月球的探测刚刚开始，它离我们民生还有相当一段距离要走；同时，航天人也畅想着未来城市生活的场景：手握移动终端，轻轻触摸一下屏幕，即可完成医院挂号；吃的问题或许不用那么发愁了，将有一套食品药品安全监测系统，实时跟踪食品和药品的“行踪”；在“智慧交通”体系下，“交通流”合理分布，人们可以规划最优出行路线……航天技术在未来终可以飞入“寻常百姓家”，服务于我们的国计民生。

阅读材料，请从哲学的视角，跟帖表达你对“登月无用，不如拿来改善民生”这个问题的看法。200字左右。

要求：观点鲜明；知识运用准备、贴切；论述合乎逻辑，条理清晰。

东城区2016-2017学年度第一学期期末教学统一检测 高三政治参考答案及评分标准 2017.1

第一部分 共24小题，每小题2分，共48分。

1．A 8．A 15．B 22．B

2．C 9．B 16．B 23．A

3．C 10．D 17．D 24．D

4．C 11．D 18．C

5．B 12．C 19．D

6． C 13．A 20．D

7．B 14．D 21．C

第二部分 共5小题，共52分。 25．（19分）

（1）消费者受益：取消食盐产销区域限制，可以增加市场供应，更好地满足消费者的

需求；加强了企业竞争，促使食盐品质提升，使消费者能够购买到物美价廉的食盐，推动产品的转型升级，给消费者带来了更多选择；有利于食盐经营企业加快转换经营机制，增强活力，能够带来更多的就业，提高生活水平。（10分）

损害消费者利益：食盐价格放开后，食盐价格可能会上涨，尤其对偏远地区、低收

入群体生活有较大影响；企业为追求利润，不愿生产低价普通盐，低价普通盐可能难买；取消食盐产销区域限制，食盐安全监管的难度加大，增加消费者食盐安全隐患。（10分）

（言之有理，可酌情给分）

（2）完善相关法律法规，严格执法，严查涉盐违法行为；建立健全跨区域监管体系，

强化市场监管，切实维护市场秩序；整合相关部门力量，对食盐定点生产、批发企业实行更严格的规范条件，建立食盐质量追溯体系，让老百姓吃上放心盐。加强科学补碘宣传教育，提高消费者科学补碘意识和能力。（5分）

（3）坚持适度原则，控制好每日摄盐量。坚持具体问题具体分析，根据自己身体情况

和条件，选择好吃与不吃以及食盐种类。（4分）

26．（10分）

（1）看好：新事物（趋势、规律、多数人利益）；创新的作用；从实际出发、实事求是。（6分）

不看好：发展道路曲折性（新事物不完善）；联系的观点（如竞争、成本、用户素质）

（6分）

（言之有理，可酌情给分） （2）（4分）

“最后一公里”问题事例 解决办法 例：在校课堂学习遇到困难，听不懂难点。 教师录制微课，学生在家通过微课继续学习，突破学习上的“最后一公里”。