从小养成遵纪守法的好品德。

教师还可以把法律常识编排成情景剧，让幼儿在游戏活动中体会身临其境的感觉，这样不但能培养和塑造幼儿的个性才能和创造性，还能通过游戏有效地增强幼儿遵纪守法的观念和行为。比如，让幼儿将捡到的物品归还给同伴；又如，扶盲人过马路，等等。通过这样的情境表演，提高幼儿的自控能力，增强幼儿的道德观念。 二、在主题活动中，渗透法制教育

1.进行宣传栏展示。将此次活动延伸到家园互动活动中，让家长和孩子一起制作了内容丰富、形式多样的安全手抄报，在制作手抄报的过程中让孩子了解各种安全知识；我们再把这些手抄报进行展示，图文并茂，色彩和谐，在观看宣传栏的过程中，孩子们在老师的指导下了解到更多的安全知识，树立了安全意识。同时，通过小手拉大手，进一步增强了家长的安全意识。

2.播放安全教育专题片。组织幼儿观看《防火知识》、《交通与安全》、《安全自护自救》的录像片，生动形象的画面使幼儿懂得了遵守交通规则的重要性，了解了预防摔伤、烫伤、食物中毒、触电、踩踏等安全自护知识，让幼儿初步懂得了体育活动、幼儿园游戏活动防止意外伤害等安全常识。 3.上好安全教育课。利用故事、儿歌、图片、多媒体课件、游戏等形式开展安全主题教育活动，以丰富多彩的活动加强

安全教育，加大力度进行安全方面的宣传、教育。 4.引导幼儿找出身边的隐患。在日常生活中们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们参与到安全教育中。老师可以带领孩子亲自找一找身边（室内、室外）哪些地方容易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患。师生一起设计：“小心触电”的标志，贴在活动室的电源插座旁；“当心滑倒”的标志，挂在了易摔跟头的厕所台阶旁……通过开展一系列的主题教育活动，进一步增强幼儿园师生、家长的法制意识，让孩子们每一天、每一时、每一刻都平安、健康、快乐地成长。 康德说：“大自然迫使人类去加以解决的最大问题，就是建立一个普遍法治的公民社会。”对于法治的理想，我国起步较晚，但这绝不应成为我们停留于当前水平的借口，相反，我们应大量吸收前人的经验和成果来不断丰富、发展我们的理论体系。“法制”是一串美妙的音符，跳动在整齐划一的五线谱上，虽然它的音长、音高都不同，但只要幼儿都在统一的伴奏下用心齐唱，定能唱出一首首动听的法制歌曲。因此，在幼儿园教学中，我们要深入挖掘出教材中内在的思想情感教育因素。充分发挥教材中的情感作用，陶冶幼儿的情操，提高审美趣味，使幼儿一个个健康快乐地成长。让我们一起努力吧！让我们的幼儿园教学成为法制教育的优良载体，让我们的下一代成为优良美德的传递者！ 【篇七】

尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好!

我是六(2)班的xx，这次能够参加学校“践行社会主义核心价值观

争做美德少年”的竞选，我感到无比的荣幸!

“融四岁，能让梨。”孔融虽小，却懂得尊敬长辈，令我们肃然起敬;周恩来12岁时，就立下“为中华崛起而读书”的雄伟志向，成为我们学习的楷模;在四川大地震中，9岁的林浩，临危不乱，勇救两名同学，是我们学习的榜样……这些值得我们学习的美德在中华民族的历史长河里数不胜数。 作为一名新时代的小学生，我处处以他们作为自己的榜样。 学习上，我是一个勤奋刻苦、力争上游的人。努力学好每一门功课，不断地学习和总结。在老师的言传身教中，我的心越来越明亮，要做一个正直的人，就要在各方面严格要求自己，从小事做起，我是这么想的，也是这么做的，虽然有时做得不够好，但是我还是尽力而为。同学中，因为我的坦诚相待，我结交了许多好朋友，在班级里获得了同学的信任，建立了自己的威信。作为班干部，我处处以身作则，并且尽心地去帮助每一位同学。由于表现突出，我曾多次获得“优秀学生”等荣誉称号。家里，我孝顺长辈，主动帮助父母分担家务，从来不让他们操心。

我心地善良，总是把无私的关怀带给别人。在汶川大地震后，

我毫不犹豫地拿出自己的零花钱，捐给灾区。我的心也随之飞到了灾区，每当有好多人失去生命，我都会伤心不已；每当看到许多人为了生命而顽强坚持，最终被救出时，我又会眼含热泪地欢呼!

冰心奶奶在《繁星》中写：“成功的花，人们只惊羡他现时的明艳！然而他的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”我相信，只要我怀抱远大的理想，不断磨练自己的意志，用智慧和热情一定能够点燃梦想之灯！

同学们，我没有惊天动地的壮举，但是，我期待你们能给我投上宝贵的一票！“践行社会主义核心价值观

争做美德少年”，我会用自己的诚实、勇敢、勤奋、善良、自信来感染身边的每一个人，做一位名副其实的美德少年!