湖南美术出版社四年级上册书法教案 下载本文

3. 讲授新课

(1)请学生上台用粉笔写出这两种不同的笔画。

(2)请同学们小组内讨论,仔细观察并思考:这些笔画之间有什么异同呢? (3)集体交流,师生共同小结:

它们的相同点是都有笔画横撇。不同点是后者多了一个弯钩的笔画。我现在我想请大家继续思考,你能给这两种不同的笔画各找到一个伙伴吗?比如说“撇折”,我给它找的伙伴就是“公”字。请大家想一想,然后把你的答案写到纸上。(老师请同学上台,给每个笔画配一个包含这些笔画的字。) (4)师在投影仪前示范,让学生观察体会。

同学们现在就可以来写写这些字。重在体会这些不同笔画的形态。写出它们的不同之处。(教师把事先写好的字贴在黑板上让学生看) (6)生仿写,师巡视指导。

教师点评,选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。 4. 课堂小结。

(1)给“小小书法家”发小奖品。 (2)组织学生回忆本课的重点。

第17课 竖提 撇折 撇点的复习

一、教学目标:

1、让学生复习三种复合笔画的不同形态并理解它们之间的异同。 2、通过观察笔画的形态,培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。 3、培养学生对书法的审美能力以及对书法艺术的喜爱之情。 二、教学重点:

写出包含这三种笔画的代表性的字。

教学难点:

写出包含这三种笔画的代表性的字。

三、教具准备: 范字、笔画挂图、录音机。 四、教学步骤:

1. 组织教学 2. 导入新课:

(1)同学们,我们已经学习了竖提,撇折和撇点,今天我们一起来找出它们之间有什么不同? (2)揭示课题。 3. 讲授新课

(1)请学生上台用粉笔写出这三种不同的笔画。

(2)请同学们小组内讨论,仔细观察并思考:这些笔画之间有什么不同呢? (3)集体交流,师生共同小结:

这三个笔画各有不同的地方。我们在书写竖提时,先写竖再写提。在书写撇折和撇点时,都是先写撇画。后一笔不相同。我现在我想请大家继续思考,你能给这三种不同的笔画各找到一个伙伴吗?比如说“横撇”,我给它找的伙伴就是“圣”字。请大家想一想,然后把你的答案写到纸上。(老师请同学上台,给每个笔画配一个包含这些笔画的字。)

(4)师在投影仪前示范,让学生观察体会。

同学们现在就可以来写写这些字。重在体会这些不同笔画的形态。写出它们的不同之处。(教师把事先写好的字贴在黑板上让学生看) (6)生仿写,师巡视指导。

教师点评,选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。

4. 课堂小结。

(1)给“小小书法家”发小奖品。 (2)组织学生回忆本课的重点。

第18课 边学边用

一、教学目标:

1、让学生书写作品《时不我待》。

2、通过观察字的形态,培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。 3、培养学生对书法的审美能力以及对书法艺术的喜爱之情。 二、教学重点:

让学生书写作品《时不我待》。

教学难点:

让学生书写作品《时不我待》。

三、教具准备: 范字、笔画挂图、录音机。 四、教学步骤:

1. 组织教学 2. 导入新课:

(1)同学们,我们已经学习了楷书的一些基本笔画和复合笔画。今天我们一起来尝试书写书法作品。 (2)揭示课题。 3. 讲授新课

(1)今天我们书写的字是:时不待我。有同学知道它的意思吗?(学生自由说)时不待我,意思是时间不等人,也是说我们要挣分夺秒,奋力拼搏哦!

(2)请同学们小组内讨论,仔细观察并思考:这些字是由哪些笔画组成?我们在书写要怎么处理笔画之间的关系呢? (3)集体交流,师生共同小结:

“时”字左窄紧右宽疏。左部竖画向左稍弯,左竖轻短,右竖粗长。右部横轻竖重,横画长短、曲直不一。

“不”字上窄紧下宽疏。撇与长点左右平衡。

“我”字上紧密下伸疏。两钩画斜曲相背,分别向左下、右下伸展。 “待”字左窄右宽,上密下疏。

(4)师在投影仪前示范,让学生观察体会。

同学们现在就可以来写写这些字。重在体会这些不同笔画的形态。写出它们的不同之处。(教师把事先写好的字贴在黑板上让学生看) (6)生仿写,师巡视指导。

教师点评,选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。 4. 课堂小结。

(1)给“小小书法家”发小奖品。 (2)组织学生回忆本课的重点。

19课 认识楷书(二)

一、教学目标:

1、让学生欣赏颜体、柳体和欧体三种不同风格的楷书。 2、通过观察这三种不同风格的作品,找出它们各自的特点。 3、培养学生对书法的审美能力以及对书法艺术的喜爱之情。 二、教学重点:

让学生欣赏颜体、柳体和欧体三种不同风格的楷书。

教学难点:

通过观察这三种不同风格的作品,找出它们各自的特点。

三、教具准备: 多媒体 四、教学步骤:

1. 组织教学 2. 导入新课:

(1)同学们,我们已经学习了楷书的一些基本笔画和复合笔画。这些都是颜体的笔画。事实上,楷书除了颜体,还有柳体和欧体。今天我们就一起来欣赏这些书法作品吧!

(2)揭示课题。 3. 讲授新课

(1)教师多媒体呈现颜真卿的《颜勤礼碑》,欧阳询的《九成宫醴泉铭》,以及柳公权的《玄秘塔碑》。

(2)请同学们小组内讨论,仔细观察并思考:这三种不同的楷书各具什么特色?它们的风格有什么不同?

(3)集体交流,师生共同小结:

欧体:笔画瘦劲,棱角分明,结构严谨,用笔果断,字形内撵,四面停匀。 颜体:横细竖粗,饱满圆浑,结构丰盈,筋力内含,字形外拓,中宫空灵。 柳体:方圆兼备,骨力丰盈,结构唯美,用笔刚健,中宫收紧,四面舒展。 (4)师在投影仪前示范,让学生观察体会。

同学们现在就可以来写写这些字。重在体会这些不同笔画的形态。写出它们的不同之处。(教师把事先写好的字贴在黑板上让学生看) (6)生仿写,师巡视指导。