三年级下册《一位数除三位数的除法》

导学案

教学内容：教材第17页例3,18页例4及做一做 教学目标

、使学生掌握一位数除三位数的除法的笔算方法。 2、培养学生的验算意识、 3、培养学生认真计算的好习惯。

教学重点：一位数除三位数的除法的笔算方法，运用乘法验算除法。

教学难点：运用一位数除三位数的除法解决实际问题。 教学准备：多媒体 口算卡片 教学过程： 学前准备

、口算。（出示口算卡片） 2、笔算。 二、探究新知

、学习教材第17页例3.

教师：观察情景说一说从中可以知道哪些数学信息。 （1）方法分析。 ①验算方法探究。

要验证商“128”是否正确，可以列乘法算式128×2或

2×128进行验算，如果乘得的积等于256，就说明计算的结果是正确的，否则就是错误的。 验算方法：商×除数=被除数 ②进行验算。

验算过程：256÷2=128（张）

验算：128×2=256（张）或2×128=256（张） 2、学习教材第18页例4. （1）出示主题图。

（2）理解题意，完整读题。

（3）分析数量关系，确定解题方法。 （4）列式计算。 引导学生尝试估算。 尝试笔算。

揭示计算中遇到的问题。（2个百除以6不够商1个百时，怎么办？）

交流解决办法。

讲述：当百位上的数小于除数时，应将百位上的数与十位上的数合起来，看成几十个十来计算，23个十除以6，商的首位应在十位上。

第二次尝试完成下面的计算 请学生完整叙述计算过程。 估算结果与精确值相对比。

（13）观察例4中的被除数、除数和商，发现其规律。 当一位数除三位数，百位上的数小于除数时，这时商的首位就在十位上，所以商是两位数，通过这样的观察，还可以帮助我们判断商的位数。 下面我们用此方法进行验证。 3、出示题。

新人教版数学第六册第二单元除数是一位数的除法教案

新人教版数学第六册第二单元除数是一位数的除法教案

三、课堂作业新设计 、先估一估，再计算。 （1）读题，明确题意。 （2）判断各题的商是几位数。 （3）请学生说出判断的结果。 （4）学生独立做一做。 （5）计算各题。

（6）集体订正，验证判断商的位数，估算结果是否接近精确值。

（7）质疑、解疑。 2、

给商是两位数的涂上红色，商是三位数的涂上黄色。