得了什么信息。又通过自己阅读回答我提出的问题，教会学生学会如何抓住重点理解对话。又让学生自己质疑，提出有疑问的地方，大家一起解决，这样体现了学生学习的自主性，培养学生积极主动的学习习惯，高效的完成学习任务。

Period 6 main scene P22-23 Section B Let’s check Let’s wrap it up P30 Section C story time P31 Learning aims(学习目标)

1. 通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。 2. 语法知识：in on at的用法。 3. 能听懂story time的故事内容。

Important &difficult points(重难点) http://w ww. xk b1. com 1. 熟练掌握in on at 的用法。 2. 试着自己总结本单元的知识点。 导学探究 Step1 : 预习温故 Main scene

1．Turn to page22and page23.Try to read and translate these sentences: When is .....

2． Find out the answers.

3． T and Ss talk about the meaning of these sentences. 4． 全班齐读两遍。 Step 2. 新课内容展示 (一) Let’s check p30

（二）Let’s wrap it up.同学们先完成书上的练习然后总结in, on, at的用法。

（三）Story time.

1．S guess what happened in the story. 2．Read after the tape twice.

3．Talk about the main meaning of the story.

Step 3. 合作交流，师生共建 1. Review the words ：

January, February, March, April, May，June，July, August, September, October, November, December 2. Review the sentences：

T: When is school tripe? S: It’s in …. T: What day is it today? S: It’s Monday.

3. Role- play“ main scene”P22—P23（时间允许时进行。） Step 4. 达标检测

一、 写出下列月份的简写形式及中文。新课 标 第 一 网 December_____________ January_____________ November_____________ August______________

二、看图片，选句子。根据图片内容选出正确的句子标号，并将代码写到相应横线上。

A. Easter is in April. B. When is mother’s day? C. Summer vacation is in August. D. My birthday is in December. E. Do you like school trip?

October______________

September_____________

1. ______ 2._______ 3.________

4_________ 5_______ 三、 连词成句。

1. when Day Fool’s April is (?)

2. birthday, in , is, my, May (.)

3. we, go, to, will, Great Wall, the (.)

4 .is, the, school, trip, when, year, this (?)

学生小结：这节课我学到了______________________ 板书标题 Unit 3 My school calendar

板书内容设计： A: When is school tripe? B: It’s in …

In on at

We will have an English party ______ February.

I get up _____ 7 o’clock every day.

What do you have ______ Tuesdays?

教学反思：

本节课通过学生的小组合作自己总结归纳in ,on 和at的用法，使同学们有了合作的意识并愿意合作。这样自己总结出来的规律记忆深刻。再紧跟着练习，基本上同学们就能把这几个介词的 用法掌握好了。