39页精品北师大版品德与社会四年级上册全册教案全集 下载本文

家乡集。

第二单元:家乡的故事

主题一 展览室里故事多 课题1.家乡人生活的变化(2课时) 教学目标:

1.增进尊重历史、珍惜今天生活的积极情感。 2.掌握通过比较、分析认识事物发展的方法。 3.感受家乡人生活的巨大变化。 教学重点:

感受家乡人生活的巨大变化。 教学准备:

1, 课前收集自己家庭居室的新旧照片,一些留有过去生活痕迹的票证等,长辈用过的生活

用品等。(学生)

2, 让学生向家长介绍本课程,并设计调查提纲,请学生按小组有目的地去访问家长。(教

师)

教学时间:二课时。 教学过程:

第一课时

一, 揭题导入。

1, 师:同学们,这一个单元我们一起搞一个“家乡人们生活变化史展览”,好不好? 2, 那么我们怎样来搞好这个展览呢?应该考虑到哪些情况呢?

二, 小组探究。

1, 师:让我们按学习小组来自由地讨论探究一下吧! 2, 分组:按照吃、穿、住、行四个方面将学生进行分组。 3, 小组讨论如何展示,如何布置展示台。 4, 小组分工。(写介绍、讲解、展示等到) 5, 小组交流一下各自的准备。

三, 教师小结并引导。

1, 肯定学生们所取得的成绩,特别注意把有特色、效果显著的小组的优点展示出来。

2, 提醒和要求学生们要尽心尽责,并且要抓紧时间完成必需的补充调查和搜集等。

第二课时

一, 展示前的准备。

各小组为展示准备三分钟,教师在此时间内与各小组商定展示的布置方式。如将教室的桌椅进行整理等。

二, 展示的发表。

1.展台的布置:展示的物品可按教室的四面进行张贴和摆放。 2.讲解:各小组的小讲解员依次向全班同学讲述自己小组的展出物品。 3.接受观众提问。 三, 评价 1.学生评价。 2.教师总评

我们家乡人生活的变化是巨大的。现在,人们的生活用品越来越丰富,生活质量有了很大的提高,这是我们国家实行改革开放政策的结果,也是一代又一代家乡人辛勤劳作、努力创造的结果。我们今天的生活来之不易,一定要珍惜,要和家长一起,为不断提高生活水平共同想办法,出力量。 四,延伸。

请同学们把自己的体会最深的感受写成一句话,制作成“感想卡”。先在同学中间相互交流。然后带回家向家长作反馈。

课题2. 学校的变化真大呀

教学目标

1、了解学校的过去,通过探究学校的历史,感受学校的变化与进步。 2、在了解和研究学校变化的活动中增进对学校生活的情感。 3、从对学校过去和现在的对比中理解家乡的变化。

4、尝试合乎逻辑地思考和表达对事物的看法。 教学准备

1、 教师收集一些反映学校新、旧面貌的图片或照片。

2、 请学生认真观察自己熟悉的学校,对学校有个比较完整、细致的了解。

3、 请学生向自己的长辈调查、了解他们小时候学校的情况。

教学过程 一、激趣导入

1、出示一组以前学校的图片。

同学们,我们一起来看一下这些图片,猜猜看这是哪个地方? (学生观看图片)

2、对啊!这些就是我们以前学校的照片。有些同学可能很奇怪吧!我们学校的过去是怎样的?想去了解一下吗?好!今天我们就要穿越时空一起去老学校看一看。 二、学习考察方法

1、为了更好地能感受现在与过去的变化,我们今天还要学习制作一张年表。 2、怎样做这张年表,我们一起来看看小文和妞妞是怎么观察自己学校历史变化的。她们发现了什么?得到了怎样的启示。

(1)、两人一组自学书上第29到31页。

(2)、交流讨论研究方法: 小文和妞妞搜集了哪些资料?

小文和妞妞是怎样搜集资料的?

(3)、小结小文和妞妞的研究方法:小文和妞妞是先向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈了解他们小时候的学校是怎么样的,听长辈们谈小时候对学校的回忆,搜集了一些图片资料。 三、探究我们的研究方法

1、讨论课前作业:对学校的历史变化了解多少

我们课前有个作业:研究我们学校的历史变化。那我们现在讨论一下,你是怎么做的?发现了什么?

2、小结作业:可以抓住某一方面进行对比。

刚才同学们都谈到了许多的变化,有的同学说教室宽敞了,有的同学说桌椅变新了,还有的同学说以前的黑板是木的,现在是磁的……这些都可以说明我们的学校在变化,很多同

学都在运用一种对比的方法。这些都是我们要做的年表的重要方法。

3、小结调查方法:

同学们这些资料的获得都是用了很多途径:有向父母、爷爷、奶奶了解的,有向老教师询问的…… 四、学习制作年表

讨论活动步骤:

(1)、了解并记录爸爸、妈妈小学时的学校条件。 (2)、将记录整理,模仿教科书的表格制作年表。

(讨论表格中的横向中的项目:上课、下课,课桌椅,黑板,教科书,人数,电灯……) (3)、课后四人一组,完成设计自己的年表,比一比哪一组的年表最详细、最整洁大方。 五、本课小结

1、学生小结本课收获

2、教师小结:通过这节课,我们了解了学校的过去、现在,我们不禁在感叹:我们的学校变化真大呀!家乡在变化,我们的学校在变化,我们应该珍惜现在的幸福生活,努力为家乡的变化而贡献自己的力量。

课题3. 生活中的智慧

教学目标

1. 模拟使用过去的生活用品,体验生活的变化与进步。

2. 通过体验活动,感受普通劳动者的智慧,培养尊重劳动和劳动者的情感。 3. 认识简单的实物年表,理解年表的作用,学习制作简单的年表。 教学准备

1. 教师搜集过去的日常生活用品。例如,暖被子用的汤壶、捅炉子用的火筷子、蒲扇、水

瓢等。准备一两种供小组体验活动时使用的旧式生活用品。如大盆、搓板等。 2. 学生搜集过去的日常生活用品。询问家长,教科书上呈现的东西和自己搜集的旧物品,

它们分别属于什么历史年代,有什么用途。有条件的学生还可以把调查、访谈时的对话做记录或进行录音。 教学时间 1课时。