湖南文艺出版社二年级下册音乐全册教案(含计划) 下载本文

师:同学们,我们生活在这个世界上,你们觉得自己幸福吗?西藏的小朋友觉得自己可幸福了,所以他们高兴地唱起了歌跳起了舞,我们来听一听。 1、 老师范唱; 2、 带唱歌曲; 3、 用lu音模唱歌曲; 4、 按节奏读歌词; 5、 跟琴轻唱歌词; 6、 齐唱歌曲。

四、总结下课

师:这节课你们有什么收获呢?

教学反思:

5

多快乐呀多幸福 第2节

教学目标:

会唱《多快乐呀多幸福》这首歌,并能用声势动作为歌曲伴奏。

教学重点:学会唱《多快乐呀多幸福》。

教学难点:能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪 教学过程: 一、组织教学 1、 听音乐进教室 2、 师生问好 1=C 2/4

1 2 3 4 |5 — |1 5 |5 — |6 3 |3 —|5 4 3 2 | 1 —|| 小朋 友们 好, 你 好 你 好, 老 师你 好!

二、基础练习 发声练习 1=C — 1=F 2/4

1 2 3 4 | 5 — | 5 1 7 6 | 5 — | 小 朋 友 唱 u lu lu lu lu lu 小 朋 友 唱 i li li li li li 6 5 4 3 | 2 — |5 4 3 2 |1 — | | 小 朋 友 唱 u u u u u u 小 朋 友 唱 a a a a a a

6

三、新课教学

师:我们生活在这个美丽的世界里,都觉得自己很幸福,那这首《多快乐呀多幸福》,我们应该用什么样的感情来唱呢? 1、 指导学生带感情地演唱歌曲; 2、 请同学上来表演唱;

师:我们曾学过用声势动作为歌曲伴奏,这首歌你们也能试试吗? 3、 指导学生用书上的声势动作伴奏; 4、 引导学生自创声势动作伴奏;

师:下面,我们用舞蹈来表达自己的心情吧! 5、 指导学生进行歌表演; 6、 请同学上来表演;

7、 请全班同学随音乐自由表演。

四、总结下课

师:同学们跳得课真棒!就像一个个小小舞蹈家。

听音乐出教室 教学反思:

7

(听赏) 快乐的苏诺 第3节

教学目标:

听赏彝族弹拨乐合奏《快乐的苏诺》,能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。

重点难点:能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪 教学过程: 一、组织教学 1、 听音乐进教室 2、 师生问好 1=C 2/4

1 2 3 4 |5 — |1 5 |5 — |6 3 |3 —|5 4 3 2 | 1 —|| 小朋 友们 好, 你 好 你 好, 老 师你 好!

二、基础训练 1、发声练习 1=F — 1=D 2/4

1 2 3 4 |5 — | 5 3 | 1 —| 5 3 | 1 — | 5 4 3 2 | 1 —||

布 谷 鸟 唱 歌, gu gu gu gu gu gu gu gu gu gu gu. 时 钟 在 唱 歌, di di da di di da di di di di da. 2、视唱

三、 新课教学

8