人教版小学三年级上册第一单元时分秒的认识教案 下载本文

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师:从图中你知道了什么?你能帮助图中的学生解决这个问题吗? 小组讨论

汇报、交流。 四、巩固应用

1. 填空:

(1)50分比1时少( )分,1时比45分多( )分。

(2)一节课是( )分,课间休息( )分,再加上( )分,就是1时。

2. 竞赛:教师口头报时刻,如:6时至6时25分,经过几分?学生抢答,看谁抢答得快,教师给予奖励。

3. 完成课本练习一的题目。 五、小结

这节课你又收获了什么新知识?你认为用怎样的方法计算有关经过时间最好?我们刚才是从9时开始上课,从上课到现在经过了几分?一节课35分钟很快就过去了,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”是啊,时间就像金子那样宝贵,我们要珍惜每一分时间,多学一点本领。

板书设计:

时间的计算

7:30离家,7:45到校。小明从家到学校用了多少时间?

45-30=15(分钟)

答:小明从家到学校用了15分钟。

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第三课时:填一填,说一说

教学内容:教科书第

教学目标:1.使学生巩固对时间的认识和计算。

2.培养学生通过不同方式搜集信息的意思和能力。

3.培养学生养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯。

教学重、难点:能熟练掌握时间计算问题,会解决与时间相关的实际问题。 教法:引导法。

学法:探究练习法。

教学用具:学生作息时间表,完成家庭作业时间表。 教学过程:

一、 复习铺垫

出示本校《罗波小学作息时间表》,根据时间表回答下面的问题: (1) 我们每一节课用多少时间? (2) 早操用了多少时间? (3) 我们的眼保健操用多少时间? (4) 一般你早上几点起床?几点从家里走?并说说你的理由是什么? (5) 你还能提出其他的数学问题吗? 二、 激趣导入

师:掌握好时间是非常重要的,如果能够合理的安排自己的时间,那么我们就会更有效率的做每一件事情。

三、探究学习

(1)出示第5页的作息时间表,让学生说一说从表中你知道了什么? (2)你能自己动手做一个你自己的作息时间表吗?

让学生自己动手填写作息时间表格。(提示:时间一定要合理) (3)展示学生的作息时间表,并且给予交流,指导。 四、巩固练习 (1) 让学生自己说说在家做家庭作业的时间,并说说谁用的时间最合

理。 (2) 挑选出比较合理的十位同学的作息时间,全班同学共同制作《我们

完成家庭作业时间表》。 (3) 展示作品。 五、课外作业

(1)你们能合理安排周末一天的休息时间吗?小组内讨论。

(2)请你们将讨论设计的方案给爸爸妈妈看看,让他们提提意见,使自己真正过一个有意义的周末。

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六、小结

法国著名的哲学家伏尔泰生前给人们留下了一则意味深长的话:

它最长又最短,它最快又最慢;聪明者计划它,愚蠢者等待它;勤奋者珍惜它,懒惰者浪费它。希望每一位同学都能好好的理解这几句话,充分的利用每一秒。

教学后记: