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25×4= 125×8= 25×4×2= 125×8×2= 25×4×3= 125×8×3= 2.你会改写吗？怎么改写更好？

12=（ ）×（ ） 25=100÷（ ） 36=（ ）×（ ） 125=1000÷（ ） 3. （1）“一打装”是什么意思？

（2）分析数量关系列算式吧！

二、自主探索

1.探究12×25的简便算法。算一算，说说你的计算方法吧！

方法1：计算12×25时，可以先把12写成是（ ）×（ ）的积，（ ）×25等于100。

方法2：计算12×25时，可以先把25扩大（ ）倍得到100，计算12×100等于（ ）。要使12×25的积不变，计算出12×100积1200就要（ ）4倍。（填一填）

还有别的计

算方法吗？

2.小组同学交流一下，再试着解答其他的问题。

说一说

你的解

题思路

吧！

三、课堂达标

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1.填一填。

16×25=（ ）×（ ）×25= 16×（ ）÷ （ ） 25×24=25×（ ）×（ ）=24×（ ）÷ （ ）

25×28=25×（ ）×（ ）= （ ）×（ ）÷ （ ） 24×125=25×（ ）×（ ）=24×（ ）÷ （ ）

125×32=25×（ ）×（ ）=（ ）×（ ）÷ （ ） 2.怎样算简便就怎样算。

25×12 88×125 25×32×125

四、拓展练习

【学习评价】 自评

师评 4.3.9 除法的运算性质

班级 姓名

【学习目标】

1.理解和掌握一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个数的积来计算的简便运算。

2.会用连除计算的方法来解决生活中的实际问题。 【学习过程】 一、知识铺垫

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1.怎样简便你就怎样算。说一说每道题用了什么简便算法。

463－175－125 362－（150＋162）

2.口算。

42÷6÷7= 72÷9÷8= 42÷（6×7）= 72÷（9×8）= 通过上面的计算，你发现了什么？

二、自主探索

1.我买了5副羽毛球拍，花了330元，每支羽毛球拍多少钱？ （1）方法一： 方法二：

（2）可以先算（ ）除以（ ）得（ ），再算（ ）除以（得（ ）。

也可以先算（ ）乘（ ）得（ ），再算（ ）除以（ （ ）。

（3）比较上面两个算式，这两个算式有什么相同点和不同点。 相同点：

不同点：

（4）这两个算式的关系可以表示为：

○ 2.练一练。

（1）计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 2000÷125÷8 1280÷16÷8

说一说你

的运算顺

序吧。 发现的规律： 三、课堂达标

1.在 里和横线上填写相应的运算符号和数。

120÷12÷2＝120 （12× ）

） ）得学习好资料 欢迎下载

240÷5÷24＝ ÷（ ）

怎样算2.3200÷4÷25 210÷（7×6） 350÷（25×7）

3. 他平均每天写多少个毛笔字？

四、拓展练习

想一想，怎样计算更简便？

【学习评价】 自评

更简便。 师评 4.4.1 小数的产生和意义 班级 姓名

【学习目标】

1.在初步认识分数和小数的基础上，弄清十分之几、百分之几、千分之几……

与一位小数、两位小数、三位小数……的关系，进一步理解小数的意义。

2.理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。 【学习过程】 一、知识铺垫

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1.用分数表示下图阴影部分。 2． 说一 说吧。

在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（ ）来表示。 二、自主探索

1.根据我们已有知识填一填吧。 （1）把1m平均分成10份。

像0.1、0.3、0.7这样小数点后面只有一位数，这样的小数是( )小数，写出这些一位小数的分数，分母都是( )。也就是说分母是( )的分数，可以写成( )小数，一位小数表示( )。

（2）把1m平均分成100份。

像0.01、0.03、0.06、这样小数点后面有( )数，这样的小数是( )小数，写出这些两位小数的分数，分母都是( )。也就是说分母是( )的分数，可以写成两位小数，两位小数表示( )。

（3）把1m平均分成1000份。

说一说你

发现了什

么规律？