人教版四年级数学下册全册导学案学案 下载本文

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像0.001、0.006、0.013、这样小数点后面有( )数,这样的小数是( )小数,写出这些三位小数的分数,分母都是( )。也就是说分母是( )的分数,可以写成三位小数,三位小数表示( )。

2.小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作( )、( )、( )…… 有什么困惑吗? 3.每相邻两个计数单位间的进率是( )。 三、课堂达标

1.填空。

(1)0.7里面有( )个十分之一。0.04里面有( )个百分之一。

0.017里面有( )个千分之一。

(2) 1里面有( )个0.1、( )个0.01。

(3)0.8表示( ),它的计数单位是( ),它有( )个这样的计数单位;0.50表示( ),它的计数单位是( )。

2.哪两只手套是一副?用线连一连。 【学习评价】 自评

师评 4.4.2 小数的读法

班级 姓名

【学习目标】

1.掌握小数数位顺序表,知道小数的计数单位和数位,理解小数各数位上的数

的含义。

2.能正确读出小数,知道整数部分按整数的读法读,小数部分要依次读出每个数。

【学习过程】

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一、知识铺垫

1.在整数数位顺序表中,从右边起第一位是( )位,表示几个( ),第二位是( )位,表示几个( ),第三位是( )位,表示几个( ),第四位是( )位,表示几个( )……

2.整数和小数每相邻两个计数单位间的进率是( )。 3. ①看图填一填:

长颈鹿爸爸的身高是( )米, 长颈鹿儿子的身高是( )米。 ②像1.8、5.63、12.378都是( )

数。

③小数是由( )、( )、( )三部分构成。 二、自主探索 1. 说出其他各数 位表示什么, 是什么数位。 2.

把数位顺序

表填完整吧。

小数部分计数单位最大是( ),表示百分之几的数要写在小数点右面第( )位。 3.

你会读出古钱币的有关数据吗?

有什么困惑吗? 0.58 读作:

3.5 读作: 41.47 读作:

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整数部分按( )的读法来读,小数部分依次读出( )上的数字;如果整数部分是0的小数,整数部分就读作( );小数点读作( );小数部分有几个0就读出( )。

4.练一练

0.04读作: 0.058读作: 340.09读作: 三、课堂达标

1.写出下面各数中的“2”表示的意思。

20.04 5.42 0.25 0.672 ( ) ( ) ( ) ( )

2. 土星绕太阳转一周需要29.42年。读作:

1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米。读作:

熊猫体长约1.2~1.8米。读作:

四、拓展练习

这个数是:

【学习评价】 自评

师评 4.4.3 小数的写法

班级 姓名

【学习目标】

1.掌握写小数的的两种情况:写整数部分不是0的小数;写整数部分是0的小数。

2.掌握小数的写数方法,能正确地写出小数。 【学习过程】 一、知识铺垫

说一说读数的方法。 学习好资料 欢迎下载

1.读出下面各数。

0.52读作: 6.614读作: 10.002读作: 110.101读作: 2.写出下面各数

三千四百二十六写作: 五万零三百写作: 二十万七千写作: 四百万零六写作: 3.

二、自主探索 1.探索小数的写法。 (1)一点四 写作: 五点八 写作: (2)写小数时,先写( )部分,再写( )部分,整数部分按( )的写法写出,然后写( ),再写( )部分。 (3)零点零九 写作: 整数部分是0,零点八八 写作: 怎么办? (4)整数部分是“0”时,就在整数部分写( ),小数部分( )写出每个数字。 2.写数的方法: 3.写小数要注意: 有什么困惑吗? 三、课堂达标 1.写出下面各数。

三百点七一写作: 五点零六写作: 零点零八九写作: 2.写出下面横线上的数。

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(1)世界上最小的鸟是蜂鸟,约重两克。它的蛋只有豌豆那么大,仅重零点二克。写作:

(2)地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。写作: (3)非洲大甲虫长十四点八五九厘米,重九十九点七九克。 写作: 写作: 3.按要求写小数。

1(1)6个是( )。

100(2)一个数,十位和十分位上都是5,个位和百分位上都是2,这个数写 作( )

11(3)3个和5个组成的两位小数是( )。

10010(4)2个一、5个0.1和8个0.01组成的数是( )。

(5)一个小数,十分位和千分位上都是7,其他各位上都是0,这个小数写作( )3.01的小数部分有( )位,它叫做( )位小数。

(6)62个0.1是( ),62个0.01是( ),62个0.001是( ) (7)一个小数由12个一,五个十分之一,七个千分之一组成,这个小数是( )。 四、拓展练习

4.用0、0、9、9和小数点写出小数,并读一读。

例:0.099 读作:零点零九九

【学习评价】 自评

师评 4.4.4 小数的性质

班级 姓名

【学习目标】

1.知道小数的性质。

2.能利用小数的性质进行小数的化简和改写。 【学习过程】 一、知识铺垫