2019年初中学业质量检查

生物试题

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分100分。 友情提示:所有答案都必须填涂在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。 第Ⅰ卷

本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。 1.控制物质进出细胞的结构是

A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁 2.洋葱鳞片叶的表皮属于

A.输导组织 B.营养组织 C.保护组织 D.分生组织 3.具有止血和凝血功能的血液成分是

A.白细胞 B.红细胞 C.血小板 D.血浆

4.“二胎政策”放开后，许多家庭即将迎来新成员，妈妈二胎生一个女孩的可能性是

A. 25% B. 50% C. 75% D.100% 5.右图所示种子萌发时，首先突破种皮的是

A.① B.② C.③ D.④

6.人类母体孕育胎儿的场所是

A.卵巢 B.胎盘 C.输卵管 D.子宫 7.下列属于社会(群)行为的是

A.蜘蛛织网 B.蜜蜂跳舞 C.鸟类迁徙 D.老马识途 8.同学在微信群“晒”出关于食品安全的观点，值得“点赞”的是 A.多喝白开水，少喝甜饮料 B.含防腐剂越多，味道越好 C.烧烤太美味，三餐当饭吃 D.方便面很方便，天天食用 9.某成年人身材矮小，智力低下，主要原因是其幼年时缺少

A.性激素 B.胰岛素 C.生长激素 D.甲状腺激素 10.右图是心脏的结构示意图，心壁最厚的是 A.① B.② C.③ D.④

11.细胞分化形成不同的

A.组织 B.器官 C.系统 D.生物体 12.水涝地里的种子一般很难萌发，这主要是因为缺少

A.适量的水分 B.充足的空气 C.适宜的温度 D.充分的养料 13.蒸腾作用的重要意义不包括

A.降低植物叶片的温度 B.维持碳一氧平衡

C.增加空气的湿度，增加降水量 D.促进植物对水分的吸收和运输

14.右图为肾单位模式图，具有重吸收功能的结构是 A.① B.② C.③ D.④

15.下列现象能体现生物影响环境的是

A.大树底下好乘凉 B.雨露滋润禾苗壮 C.枯叶蝶酷似枯叶 D.春江水暖鸭先知 16.下列不属于青春期发育特点的是

A.身高和体重突增 B.女孩出现月经 C.脑神经细胞数目大量增加 D.男生声调低沉 17.下列对蚯蚓的描述，错误的是

A.生活在潮湿的环境中 B.身体由许多相似的体节组成

C.在生态系统成分中属于分解者 D.取食土壤中的有机物，降低土壤肥力 18.下列关于人类运动的叙述中，错误的是

A.以关节为杠杆 B.需要呼吸作用提供能量

C.骨骼肌的收缩受神经系统的控制 D.青少年经常参加体育运动能增强体质 19.关于人体特异性免疫特点的描述中，正确的是

A.生来就有的 B.不针对某一特定的病原体 C.都可维持终生 D.可刺激免疫细胞产生抗体 20.“苔痕上阶绿，草色入帘青”，以下对“苔痕”所属植物类群描述正确的是 A.生活在水里 B.能监测空气污染 C.有输导组织 D.有真正的根、茎、叶

21.右图是部分荨麻目分类等级示意图，下列说法正确的是 A.图中最大的分类单位是属 B.小叶榕和荨麻同属于荨麻属 C.菩提树和小叶榕亲缘关系最近 D.波罗蜜和菩提树的相似程度最大

22.右图为人体内某反射弧的结构示意图，以下叙述正确的是 A.⑤是效应器

B.该反射弧的神经中枢位于脊髓

C.若③受损，不会产生感觉也不能缩手 D.完成反射的途径是①→②→③→④→⑤

23.下列实例与所运用的生物技术匹配正确的是 A.泡菜的制作—发酵技术 B.太空椒的培育—组织培养 C.“胖鲤鱼”的产生—克隆技术 D.“克隆猴”的产生—转基因技术

24.右图为小明同学学习“遗传物质”后总结的概念图，下列描述错误的是 A.主要存在于①细胞核 B.携带②遗传信息

C.任意一个片段称为③基因 D.具有④双螺旋结构

25.以下实验中，所使用的材料器具与使用目的一致的是 选项 实验名称 材料器具 使用目的 A 观察种子的结构 显微镜 观察种子各部分的形态 B 探究种子萌发时释放二氧生理盐水 检测二氧化碳 化碳 C 验证绿叶在光下合成淀粉 酒精 脱去叶片中的叶绿素 D 观察小鱼尾鳍的血液流动 湿棉花 擦拭载玻片

第Ⅱ卷

本卷共9小题，除特殊标注外，每空1分，共50分。

26.(4分)百香果园里套养蟾蛛效益很高。果农剪取粗壮、结果量多且没有受到病虫害危害的枝条，切成10厘米左右的小段，插入基质中进行繁殖。柑橘小实蝇的发育过程经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，幼虫会危害百香果的果实，成虫身体和附肢均分节。蟾蛤生活在潮湿的石下、草丛内、水沟边，可捕食柑橘小实蝇的幼虫和蛹等。 “蟾酥”是一种重要的中药材。

判断下列说法是否正确。(正确的画“√”-，错误的画“×”) （ ）（1）果农用枝条繁殖百香果属于无性生殖。 （ ）（2）柑橘小实蝇属于节肢动物，发育方式为不完全变态发育. （ ）（3）蟾蛛不是真正的陆地动物。 （ ）（4）立体果园可以增加生态系统的稳定性，同时获得更多产品。

27.（5分）在某一草原生态系统中，存在着如图所示的食物关系。据图回答。([ ]填字母，横线上填文字)

（1）该食物网中共有 条食物链，其中最长的一条是 。 （2）能够为其它生物提供食物和能量的是[ ]。 （3）E和B的关系是 。

（4）图中没有画出的生态系统组成成分是 和非生物部分。

28.（5分）图甲和图乙表示“制作人的口腔上皮细胞的临时装片”实验的部分操作步骤，图丙表示显微镜的结构，图丁是用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片看到的视野。据图回答。([ ]填序号，横线上填文字)

（1）图甲中滴加的液体是 ，图乙滴加的是 。

（2）图丙中为了使观察到的物象更清晰，可以调节[ ] 。 （3）图丁中，控制细胞生命活动的是染成深色的 ，该视野中，细胞互相重叠，可能是因为制片过程中 。

29.（7分）黄瓜一般在春季种植，随着大棚技术的推广，成为主要的温室产品之一，现在人们在冬季也能吃上清脆可口的黄瓜了。据图回答。

（1）在黄瓜植株开花时，农民用毛笔把花粉涂在雌花的柱头上，帮助植物完成 ；黄瓜是由花中的 发育而来的。 （2）黄瓜植株吸收水和无机盐的主要部位是根尖的 ，写出一点其适于吸水的结构特点: 。

（3）为增加黄瓜的产量，除适当多施水、肥以外，还可以适当增加棚内 （气体）的含量，以促进植株的光合作用。.

（4）右图是黄瓜大棚内从0点开始持续密封24小时氧气浓度的变化情况。18点后，曲线下降的原因是 。（2分）

30.（6分）小华的一天是这样度过的:

（1）起床后，他先到厕所小便，尿液是由 （填器官）形成的。

（2）洗漱完毕，他开始吃早餐。鸡蛋、牛奶、馒头、苹果主要在小华消化道的 中被消化吸收的。

（3）他一路小跑到了学校，循环系统将吸收的营养物质和通过 系统获得的氧气不断地运往组织细胞，进行 作用释放能量供应小华进行学习生活。 （4）悠扬的上课预备铃声响起，他快速进入教室准备上课，这属于 反射。 （5）课堂上，生物老师甜美的声音通过 振动传递给小华的听小骨，最终在听觉中枢形成听觉，让他对学习如醉如痴。

人体的每个系统无时无刻不在这样有条不紊地运行着，生命多奇妙啊! 31. （6分）阅读资料，回答问题。

资料1 2018年8月3日，我国确诊首例非洲猪瘟，非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒感染引起的一种急性传染病。为防止疫情的扩散，对病猪主要采取掩理、焚烧等无害化处理。

资料2 抗生素能杀死多种致病的细菌，是人们治病的良药。2019年1月1日以来，我国一大批三级医院取消了输液门诊，因为大量的输液、抗生素的过多使用会增加耐药性细菌的产生。

（1）资料1中，非洲猪瘟的病原体是 ，可使用抗生素治疗? 。从预防传染病的角度看，“对病猪进行掩埋、焚烧”这项措施属于 。

（2）资料2中，使用抗生素后，耐药性差的细菌被杀死，这就是达尔文的自然

选择学说中的 ，细菌耐药性的增加是抗生素对细菌进行 的结果。

（3）由上述资料可知，在安全用药方面应该做到 。

32.（6分）水稻是我国三大农作物之一，科研人员偶然在田间发现一株叶片为白色的水稻植株（白化植株），并做了相关的杂交实验，结果如下表格。 组合 母本×父本 子代 一 绿色×白色 绿色890株:白色0株 二 绿色×绿色 绿色949株:白色316株 三 绿色×白色 绿色460株:白色457株

（1）在遗传学上，水稻叶片的绿色和白色是一对 。根据表格中的数据，可判断显性性状是 。

（2）若用A、a表示控制水稻叶片颜色的相关基因，组合二中母本的基因组成是 ，子代绿色植株的基因组成为 。 （3）该水稻植株产生的白色性状属于 （可遗传/不可遗传）变异。

（4）现有一株绿色水稻植株，为了确定其基因组成，让它与白色的水稻植株杂交，产生足够多的后代，若产生的后代中绿色和白色的植株各占一半，则说明这株绿色水稻的基因组成是 。

33.（5分）图甲为鸟儿“求合租”漫画，图乙为“鱼淹死、闷死”漫画，图丙为吉亥年生肖邮票。回答问题。

（1）在动物分类上，图中的动物都属于 动物。

（2）图甲中鸟儿具备与飞行相适应的特征有 （请举一例）。图丙中的动物特有的生殖发育特点是 。

（3）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别，图乙中的动物用鳃呼吸，图甲和图丙中的动物用 呼吸。

（4）作为中学生，面对图甲鸟儿“举家迁徙”和图乙中“闷死的鱼”，你能做些什么呢? 。

34. （6分）铁皮石斛是我国传统的名贵中药材(如图甲)，生于较高海拔的阴湿岩石上。金黄色葡萄球菌是一种病原微生物，容易引发肠道的感染。某兴趣小组为探究铁皮石斛对金黄色葡萄球菌生长的影响，做了如下实验: ①取l0g铁皮石斛，粉碎后制成不同浓度的匀浆液。 ②取5个直径相同的圆纸片进行灭菌，然后分别置于不同浓度的铁皮石斛匀浆液和蒸馏水中浸泡2h。

③吸取金黄色葡萄球菌的菌液于培养基表面，涂布均匀。

④将5个圆纸片取出、沥干，等距离放置于培养基表面，放入培养箱培养24h. ⑤每个浓度重复3次，待菌落长出后，测定抑菌圈的直径，并取平均值，如下表格。

（抑菌圈为细菌因药物等因素死亡后出现的透明圈，如图乙。）