课后作业-《夏天里的成长》

一、根据语境给加点字注音。

1.妈妈认真地帮我把撕烂的校服缝（ ）好。 ．

2.灿烂的阳光正从密密的松针的缝（ ）隙间照射下来。 ．3.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽（ ）量地用力地长。 ．

4.小梅尽（ ）心尽力地为班级服务，最终得到了大家的认可，成了新任的班长。 ．二、读下面的句子，看拼音写词语。

初夏的原野上，万物生机勃勃。cǎo píng（ ）绿油油的，月季长出了一个个bāo lěi（ ），gān zhe（ ）已经长高了不少。远处的pù bù（ ）因为下雨水量大增，背阴的石头上满是tái xiǎn（ ）。蝴蝶翩翩飞舞，给这美丽的初夏原野增加了一抹灵动。 三、字词综合练。

1.“蔓”字用部首查字法查字典，先查 部，再查 画，其意思是 。

2.小明在作文中写道：“秋天，高梁涨红了脸。”这句话中有一个错别字是 ，应改为 。

3.“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”

这句话中“活生生”的意思是 ，像这样格式的词语还有 、 等。

四、读句子，按要求完成练习。

1.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（加上关联词，意思保持不变） 2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

（1）句子主要从 、 的角度来写植物的生长，其中“一天可以长

1 / 4

出几寸”“一夜可以多出半节”表现了夏天植物生长的 。 （2）夏天还有哪些生物生长迅速？请你仿照上面的句子写一写。

五、下列有关本文的说法，不正确的一项是（ ）

A.本文语言浅显易懂，虽没有华丽的词汇，却让人感到亲切、自然、朴实。 B.人生的夏天主要指的是一个人的壮年时期。

C.人在夏天的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长，还指知识和能力的增长。 D.“六月六，看谷秀”的意思是农历六月初六，就到处可见齐腰深、长出穗的农作物了。

六、阅读课内文段，完成练习。

天是万物迅速生长的季节。

②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 1.用“ ”画出本文的中心句。

2.夏天里的成长有什么特点？（用文中原话回答）

2 / 4

3.“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”这句话运用了 的修辞手法，用一系列表示时间的词语表现了植物 。 4.每到夏天，暑假开学的时候，我们都会比之前高一个年级，这些是我们看得见的长，我们长的不仅有年级，还有 ，这些是我们看不见的长。 A.身高、体重、知识 B.知识、能力、智慧 C.身高、能力、智慧 D.体重、能力、知识

5.结合你的生活经历，谈一谈你对“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的理解。

七、仿照画“ ”的句子，结合课文内容和自己的生活积累，试着把下面的文段补充完整。

在夏天里的成长

夏天是万物长大的时期。草长树木长，山是一天一天地变丰满；水长瀑布长，河是一天一天地变宽； 长 长， 是一天一天地 ； 长 长， 是一天一天地 ； 长 长， 是一天一天地 ；人长知识长，能力是一天一天地变大。

啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！

3 / 4