D: 教学方法的差异 标准解答:

(多选题)31: 影响品德形成发展的外部因素包括____。 A: 家庭环境 B: 学校集体 C: 个人交往 D: 社会化 标准解答:

(多选题)32: 组织策略可利用的图形有( ) A: 系统结构图 B: 流程图

C: 模式或模型图 D: 网络关系图 E: 双向图 标准解答:

(多选题)33: 动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态为的直接原因和内部动力。动力是由____组成。 A: 内驱力 B: 需要 C: 诱因 D: 期望 标准解答:

(多选题)34: 20世纪六七十年代的迁移研究包括____。 A: 能力说

B: 布鲁纳论迁移 C: 奥苏贝尔论迁移 D: 认知迁移理论 标准解答:

(多选题)35: 按照创造力本身从萌芽到形成的过程，海纳特（Heinelt）将创造力分为____。 A: 前创造力 B: 潜创造力 C: 普通创造力 D: 真创造力 标准解答:

(多选题)36: 教师在教育过程中主要涉及( ) A: 敬业精神 B: 职业素养 C: 专业知识

D: 专业技能 E: 教学风格 标准解答:

(多选题)37: 系统性原则主要表现在____。 A: 整体性 B: 层次性 C: 开放性 D: 动态性

E: 自组织适应性 标准解答:

(多选题)38: 教育心理学研究的类型包括____。 A: 基础的科学研究 B: 基于问题的研究 C: 外推的基础研究 D: 应用水平的研究 标准解答:

(多选题)39: 问题解决的心理过程可以分为____四个阶段。 A: 准备 B: 酝酿 C: 思考 D: 明朗 E: 验证 标准解答:

(判断题)40: 当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作强化。 A: 错误 B: 正确 标准解答:

(判断题)41: 习得无助感的概念最初是由塞利格曼等人（M. E. P. Seligman, 1975）提出的。 A: 错误 B: 正确 标准解答:

(判断题)42: 元学习能力的核心是自我认识。 A: 错误 B: 正确 标准解答:

(判断题)43: 依从阶段的行为主要受控于外在压力，而不是内在的需要。

A: 错误 B: 正确 标准解答:

(判断题)44: 在条件反射形成之前，并不引起预期的、需要学习的反应刺激是条件刺激。 A: 错误 B: 正确 标准解答:

(判断题)45: 格式塔和桑代克之间的明显对立在于顿悟和试误。 A: 错误 B: 正确 标准解答:

(判断题)46: 当教师感到自己完全能够生存（站稳了脚跟）时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注学生阶段。 A: 错误 B: 正确 标准解答:

(判断题)47: 学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即感性概括和理性概括。 A: 错误 B: 正确 标准解答:

(判断题)48: 直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。 A: 错误 B: 正确 标准解答:

(判断题)49: 从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是中高程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。 A: 错误 B: 正确 标准解答:

(判断题)50: 神经性厌食可采用行为疗法、系统脱敏法予以矫正。 A: 错误 B: 正确 标准解答:

(单选题)1: 行为主义心理学作为传统心理学的叛逆，是在____的哲学基础上，在动物心理学和机能主义心理学的影响下产生的现代心理学派别。 A: 朴素唯物主义

B: 机械唯物主义 C: 辩证唯物主义 D: 历史唯物主义 标准解答:

(单选题)2: （）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。 A: 动力 B: 需求 C: 内驱力 D: 诱因 标准解答:

(单选题)3: 心理定势对解决问题具有( )。 A: 积极作用 B: 消极作用

C: 既有积极也有消极作用 D: 没有作用 标准解答:

(单选题)4: 1903年，美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。 A: 斯金纳 B: 布鲁纳 C: 华生 D: 桑代克 标准解答:

(单选题)5: 有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生( )。 A: 缺乏正确的道德认识 B: 缺乏良好的情感 C: 道德意志薄弱

D: 没有掌握正确的道德行为方式 标准解答:

(单选题)6: 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( )。 A: 追求利益的倾向 B: 避免失败的倾向 C: 回避困难的倾向 D: 追求刺激的倾向 标准解答:

(单选题)7: 斯金纳认为人的行为主要是由____条件反射构成的。 A: 刺激性

B: 应答性 C: 操作性 D: 感知性 标准解答:

(单选题)8: 爱国主义情感属于( )的道德情感。 A: 直觉的 B: 想像的 C: 行为的 D: 伦理的 标准解答:

(单选题)9: 对于人类被试而言，____原则是心理学研究中的一个道德原则。 A: 系统性 B: 教育性 C: 客观性 D: 整体性 标准解答:

(单选题)10: 皮亚杰认为应多做事实性的技能性的训练的儿童应该属于____。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段 标准解答:

(单选题)11: 世界上最著名的智力量表是( )量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。 A: S—B量表 B: 斯坦福量表 C: 韦克斯勒量表 D: 比纳量表 标准解答:

(单选题)12: 按照艾里克森的社会化发展理论，儿童在6、7岁－12岁处于____阶段。 A: 勤奋感对自卑感

B: 角色同一性对角色混乱 C: 主动感对内疚感 D: 自主对羞怯 标准解答:

(多选题)13: 罗杰斯的学习观集中表现在____。 A: 学习是有意义的心理过程 B: 学习是学习者内在潜能的发挥