2016—2017 学年度第二学期语文教研组工作计划

2016—2017 学年度第二学期语文教研组工作计划

一、指导思想 依据本学期学校工作计划的要求，认真学习学校教育工作的 精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，以学生为本、以质量为 魂、以课堂教改为中心，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程， 扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教 师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、工作目标 1.开展微课、优课、慕课、翻转课教学活动、《语文课程标准》 知识比赛，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优 化。2. 组织年青教师培训学习,开展同课异构教学活动。3.规范集体备课，点 燃集体智慧。4.抓好课外阅读，做到引导和布置相结合。5.配合学校，和托管 的佳辉学校开展教研活动。6.结合学校要求，开展教师间的教学技能竞赛。7. 各年级学生进行书法、现场作文、经典诵读、小主持人、讲书中的故事等比 赛。8.结合镇语文教研工作要求，举行小学语文年度论文比赛。9.结合学校读 书节活动，举行语言艺术系列活动。10.完成本学期口语、朗读测试活动。 三、具体措施 （一）教学工作 根据学校对教学提出的主要目标和学生的实 际情况及需求，结合我们的教学实际，语文科将从课堂教学着手，结合备课 及作业的不断创新，注重教学的实效，不断提高学生的学习成绩。具体要求 如下：1.备课：做到“三备”，即备教学的三维目标，备教材，备学生。加强 集体备课意识，注重资源共同分享。教师的备课还应考虑本班学生的实际知 识水平，创新教法而不照搬教案。备课形式：两年以内教龄的要求手写教 案，两年以上教龄在课文书上写简案。学校领导和科组长定期对备课进行检

查，每个月抽检一个年级。全校性的检查两次，第一次检查在第六周，形式 为备课小组集体检查；第二次在十六周，形式为全校备课组长及领导集体检 查。2.上课：课堂教学是提高教学质量的主要途径。每一个教师都必须重视 和认真对待，应在充分了解教材备好课的基础上，结合班级的实际情况，高 效地完成每一节课的教学任务。教师要努力提高教学艺术，做到：求实、求 真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习 时空，培养学生良好的学习习惯。3.作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷， 高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。本 学期的作业种类有：一、二年级：练习册、听写本、写话训练本、生字词 本，三、四、五、六年级：作文、练习册、听写本、练笔本。作业的布置应 遵守每次只布置一种书面作业，量应根据各年级的学生年龄特点从轻确定。 （二）教研工作 1．时间安排语文科组要求每周活动一次，各备课小组要在 星期四下午第二、三节课集中进行业务学习。教研活动内容涉及相关理论学 习、讨论、集体备课、听课、评课等。2．结对促进提倡新老教师间“结对 子”，把新教师的激情和创新，与老教师丰富的教育教学经验完美地结合起 来，促进青年教师教育教研水平、教学实践能力不断提高，提升老教师的激 情和创新意识，推动我校的教育教学水平不断与时俱进。3．集体备课各级要 加强集体备课的质量和数量，通过集体备课来切实提高教师的教学水平，通 过集体备课分析其中的优劣得失，使教学水平得以提高。操作方法是各备课 小组安排好上公开课的老师。其中二、四、六年级各选派一位教师上全校公 开课，其他年级在级组进行公开课。4．抓好课外阅读课外阅读不仅可以使学 生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩 固课内学到的各种知识，提高他们的认读水平和作文能力，乃至对于各个学 科的学习，都有极大的帮助。 “读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生 的阅读面，开拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，所以课外阅读这

个学期要有布置，有检查。在镇教办检查前，我们要进行一次检查。本学 期，三到六年级要完成至少 10 篇读书笔记，每班每周都要进行阅读分享交 流，每位老师都要对学生的课外阅读进行指导，并定期检查学生的阅读情 况。5．语文竞赛活动本学期，准备结合学校的工作安排举行教师比赛，拟进 行教学论文、名师评选、《语文课程标准》知识比赛。本学期学生竞赛活动每 个年级都参加。比赛包括小主持人比赛、经典诵读、讲故事、现场作文、书 法比赛等。其中六年级进行现场作文比赛、五年级进行讲书中的故事比赛、 四年级进行经典诵读比赛、三年级进行小主持人比赛、一、二年级进行写字 比赛，每一个级别设一、二、三等奖若干。 （三）与镇民办学校进行结对子 教学工作 1．结合学校举行的教学开放日活动，邀请民办学校老师到我校进 行集体备课，指导他们优化课堂教学，并指导其在我校进行上课。2．结合我 校的集体备课，邀请民办学校老师到我校听课和进行评课，共同促进教学。 （四）开展和托管学校--佳辉小学的教学工作 1．邀请佳辉学校老师到我校参 与我们科组的集体备课，指导他们优化课堂教学。2．每一周都派出七位骨干 教师到佳辉学校听课和进行评课，共同促进教学。3．选派优秀教学能手或骨 干教师到佳辉小学送课，课后进行教学研讨，以促进双方的教学水平。 来源 tips：感谢阅读，本文由我司收集整编，如有疑问，请与我司联系！