人音版四年级下册全册音乐教案教学设计-四年级下册音乐教案 下载本文

………………………题…………答…………要…………不…………内…………线…………订…………装………………………3、唱一唱:用“lu”哼唱歌曲旋律,(师用钢琴伴奏) 4、试唱歌词第一段。 5、二声部学习

师:你们的歌声太动听了,看,海鸥妹妹也来加入了我们的队伍,听,她还给我们配了伴唱呢。(播放第二声部旋律),你们也能唱一唱吗?(生学唱第二个声部),谁愿意加入海鸥的声部?(分两组唱二声部)

6、完整唱歌曲

六、即兴创编 拓展延伸

师:同学们,这是海鸥妹妹给我们带来的礼物——打击乐器,不知道是否能加入到歌曲中去,有谁想来试试?(鼓励学生即兴创作伴奏节奏型)

1、分组表演:歌唱组、表演组、乐器组

(设计意图:引导他们主动地进行交往、合作,积极参与感受、体验、表现音乐,培养学生的音乐素养。)

2、师:孩子们,我们每个人都有自己的梦想,并且每个梦想都不尽相同,也许你的梦想是成为一名军人,保卫祖国;也许你想成为一名教师,教书育人,同学们,你们的梦想是什么呢?(生畅谈自己的梦想)

3、创编歌词,你能把你的梦想放到歌曲中去唱一唱吗?(随着音乐伴奏进行)

(设计意图:引导他们大胆地想象,富于个性的表达,培养创新意识、创造能力。并在活动中得到情感的升华。)

4、师:同学们,你们的梦想都是美好的,又是伟大的,但梦想归梦想,如果光想不做,梦想将不能实现,只有朝着目标不断努力的人,才能梦想成真。

5、师:现在请同学们把自己的梦想写到你带来的纸片上,把它折成纸船,让我们一起去放飞梦想,放飞希望。

七、随着音乐离开课堂。

教学反思:

部编版三年级语文(上)期末精选卷(四)

(时间:90分钟 满分:100分)

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分

一、读拼音,写词语。(8分)

chì bǎng yǎn zòu nǎo dai shì xiàn

姓名 班级___________ 座位号 shuǐ ní chí dào yáo huàng cōng míng

二、我能给加点的字选择正确读音,用“√”标出。(6分)

钥匙(shi chì) 喇叭(lǎ cì) 海滨(bīn bīng) ...钓鱼(diào gōu) 凑近(còu chòu) 战斗(dǒu dòu) ...三、比一比,再组词。你一定行!(4分)

搭( ) 泡( ) 洁( ) 猜( ) 答( ) 跑( ) 结( ) 清( ) 四、仿照例子写词语。(6分)

风尘仆仆(ABCC式) 飘飘摇摇(AABB式) 又松又软(ABAC式) 五、选词填空。(4分)

继续 连续 陆续 持续

观众们( )走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟,两个运动员( )打了十几个回合才见分晓。接着,( )进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球技,博得观众一片喝彩,掌声( )了整整一分钟。 六、按要求写句子。(8分)

1.可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。(改为“把”字句。)

2.树叶落下来。(把句子写具体,至少要扩两个地方)

3.难道科学家的实验没有获得成功吗?(改变句子的说法,但意思不变。)

4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。(修改病句)

七、选择正确的关联词填在括号里。(4分)

不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就……

1.( )海底高低不平,海水有深有浅,( )色彩就不同了。 2.王小明( )学习成绩不错,( )同学们都不喜欢他。 3.( )我好好学习,( )能考出优异的成绩。

4.一个好老师( )要有渊博的知识,( )还要有一颗热爱孩子的心。

八、按要求填写。(8分)

1.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座 ,也是一座 。 2.天门中断楚江开,碧水东流至此回。 , 。这首诗的作者是 朝的诗人 。

3.《夜书所见》的作者是宋朝诗人 ,从诗句“ ”可以看出是“夜”书。 九、阅读理解。(22分)

(一)阅读《掌声》选段,回答问题。(9分)

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.“鞠”用音序查字法应查音序( ),用部首查字法应先查( ),再查( )画。(3分)

2.短文中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中,我体会到:第一次掌声是同学们对英子的 ,第二次掌声是同学们对英子的 。(2分)

3.文中最让“我”感动的句子是 “我”感动的原因是

(4分) (二)阅读短文,回答问题。(13分)

一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了,惊喜地欢呼:.“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!” 小蚂蚁听了很(满意 得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打败)了,我多伟大!得(dé děi)赶快回去,向伙.伴们(荣耀 炫耀) 一番!”于是,他调(tiáo diào)头向大树下的巢里爬.去。

不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,飘荡在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他脱险,一面叹息道:“唉,真可怜,连这么个小土堆和小水洼都过不去!”小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋么?”

面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实? 1.给带点的多音字选择正确的读音,打“√”。(3分)

2.读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打“√”。(3分) 3.按照短文内容填空。(5分)

小蚂蚁以为自己登上了 ,越过了 ,结果自己连 和 都过不去,这个故事告诉我们 。 4.给文章加个题目,写在文前的横线上。(2分) 十、习作。(30分)

在童话世界里,花草树木会跳舞,鸡鸭鹅会唱歌,甚至砖块石头都会吵架,真是有趣极了!请你选择两样或两样以上我们身边熟悉的东西作为主人公,编一个童话故事。

要求:1.写作之前为自己的习作定一个题目;2.语句通顺,将内容写具 体,字数在250字左右;3.书写工整,不写错别字。

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