一年级国学经典诵读教案-一年级国学经典诵读上册 下载本文

牧童、黄牛、蝉,听到:歌声、蝉鸣)

2再读古诗,利用工具书和学习资料进行“小组学习”。 3点名回答,根据学生回答,教师适时小结出各诗句的意思: 牧童骑在黄牛背上, 嘹亮的歌声在林中回荡。 他想要捕捉树上鸣叫的知了, 突然停止了前行不再高声歌唱。

四、感情朗读,背诵古诗

七、板书设计

所见(袁枚?清)

牧童/骑/黄牛, 歌声/振/林樾。 意欲/捕/鸣蝉, 忽然/闭/口立。

动态:骑、振,

静态:意欲、闭口, 看到:牧童、黄牛、蝉, 听到:歌声、蝉鸣

《悯农》

教学目标

动成果,爱惜粮食,热爱劳动,热爱劳动人民。 教学重点 1 2

教学过程:

一、谈话导入,借助画面,引入课题

孩子们,我们今天吃的大米饭是怎么来的?(出示挂图)图上画的是什么?齐读课题,解题义。悯:哀怜。悯农:同情农民。 二、教师范读,学生看书听读,注意听清楚每个字的读音 三、学生借助拼音,自由读诗句,把不认识的字作上记号

1、教师检查,注意指导读准“谁”、“知”、“辛”、“农”的读音。 2、你用什么好办法把这些生字娃娃给记住。 (1)注意区别“午—牛”的字形。

(2)教师指导学生认识“”(光字头)这个偏旁。

(3)鼓励学生用联系生活实际和“合一合”的方法记忆生字。 3、教师总结:平时注意从生活中、课外读物中积累词语。

8个生字,会写4个生字。

四、再读诗句,注意读通顺、流利 板书:

锄禾/日当/午, 汗滴/禾/下土。 谁知/盘中/餐, 粒粒/皆/辛苦。

采用多种形式美读。采用多种形式抽背。

这首诗告诉了人们粮食来之不易,要珍惜粮食。

《望庐山瀑布》

教学目标:

1、对学生进行美的熏陶,增强学生热爱大自然的情趣。

2、掌握古诗的学习方法。

教学重点:

小组合作学习古诗,理解古诗意思。

教学过程:

(一)音像点播,情境导入

师引言:我们祖国地大物博,风光秀丽,有的是名山大川、奇松怪石、

平湖飞瀑等。而瀑布更是大自然的一大奇景。

(二)理解感知,精读悟境

1、网络互助学习,理解诗义

(根据学生交流情况,引导学生点击相应的字、词、句的链接,巩固

诗义理解。)

2、网络录音操作,精读悟境

再现庐山瀑布壮丽景象图及诗句,有情齐读古诗,用朗读体现诗句表