第三讲 常见的天气系统
挖命题 【考情探究】
主题
内容 锋面、低压、高压等天气系统的
常见的天 特点 气系统 自然灾
害发生的主要原因及危害
.气象灾害
Ⅲ
.高、低压与天气 Ⅲ .锋与天气
Ⅲ
课标Ⅱ—分 江苏单科—分
选择题
★★★
考点
要求
高考示例 浙江文综—分
选择题
★★★
常考题型 预测热度
北京文综分 天津文综—分 天津文综—分
选择题
★★★
分析解读 天气现象是与生产生活关系最密切的自然现象,掌握天气系统知识是解释具体天气现象的前提。高考命题遵循“学以致用”原则,多提供天气要素图或区域图,考查学生获取信息、运用天气系统知识解释具体天气变化的能力。
【真题典例】
破考点 【考点集训】
考点一 锋与天气
年初春,北京经历了一场四月雪,积雪初融之后某停车场空车位上出现了近千个“馒头”状的小雪堆。该停车场上铺着方形的地砖,中间是凹下去的,露出土地,每个“雪馒头”都位于一块方砖的正中央(如图)。读图完成下题。
.(山东德州高三二模)北京这场“四月飞雪”是由于( ) .春季迅速增温导致的强对流天气 .强冷气团南下形成的冷锋天气
.暖湿气流北上形成的暖锋天气 .冷气团湿度增大而产生的明显降水 答案
读长江中游某地连续六天的天气情况统计图,回答下题。
.图示天气变化的原因可能是( ) .冷锋过境.暖锋过境 .气旋过境.反气旋过境 答案
考点二 高、低压与天气
图Ⅰ实线为中纬度某地区近地面等压线分布示意图,且图示天气系统气流沿顺时针方向流动,图Ⅱ示意图Ⅰ中虚线一线气压变化情况。据此完成下面两题。
图Ⅰ 图Ⅱ
.(江西重点中学盟校二模)图Ⅰ中地的风向最可能是( ) .西南风.西北风.东南风.东北风 答案
.(江西重点中学盟校二模)图Ⅰ所示时刻( ) .②地降水概率较③大.①地风力较②大 .④地的气温较②高.②地的光照较④弱 答案
考点三 气象灾害
年月日开始,首场雨雪天气大范围地影响了我国中东部地区,在此过程中,局部区域出现了冻雨现象(当雨滴从空中落下来时,由于近地面的气温低于℃,电线杆、树木、植被及道路表面都会冻结上一层薄冰,气象上把这种天气现象称为“冻雨”)。读下图,回答下面三题。
.(山东宁阳四中高三模拟)下列城市最可能在月日出现冻雨现象的是( ) .武汉.郑州 .成都.福州 答案
.(山东宁阳四中高三模拟)连续三天的雨雪分界线在东西部地区有明显差异的原因是( .东部地区地势低平,冷空气向南推进速度快 .西部地区地形平坦,冷空气停留时间长 .东部植被覆盖率低,对冷空气阻挡作用小 .西部地区地形崎岖,受冷空气影响小 答案
.(山东宁阳四中高三模拟)本次雨雪过程对中东部地区的影响有( ) ①有利于改善土壤墒情
②减少越冬作物病虫害的发生,降低森林火险
③增加空气湿度,同时易形成逆温,加重黄淮、江淮等地的雾和霾天气 ④雨雪和大气的低能见度影响出行安全
⑤雨雪过程将提高近地面温度,有利于农作物越冬 .①②③.①②④ .②④⑤.②③④ 答案
炼技法 【方法集训】
) 方法 冷暖锋的判别方法
隐槽是指等压线相互平行,区域两侧气压梯度不同,前后风向没有差异,但风仍具有气旋性变化的气压形势。下图示意年月日某区域天气形势,虚线处为某一天气系统。读图,完成下面两题。
.(衡水金卷三)此时影响地的天气系统是( ) .反气旋.气旋.冷锋.暖锋 答案
.(衡水金卷三)若该天气系统正以的速度自向地移动,未来小时内地将经历( ) .持续降温阴雨.持续晴朗高温 .阴雨转晴朗.东南风转西北风 答案
方法 锋面气旋图的判读方法
下图为世界某区域中纬度近地面天气形势图(实线、虚线分别为等压线、等温线,箭头表示风向)。读图,完成下面两题。
.(湖南益阳高三月调研)图中甲地所处半球及天气系统分别为( ) .北半球准静止锋.南半球冷锋 .南半球暖锋.北半球冷锋 答案
.(湖南益阳高三月调研)受图中甲地天气系统移动的影响,乙地未来一两天( ) .气压升高,气温降低.气压降低,气温升高 .乌云压顶,阴雨连绵.东风狂吹,雪花漫舞 答案
过专题 【五年高考】
组 山东省卷、课标卷题组
考点一 锋与天气
年月日,我国西北某地出现强沙尘暴。下图示意该地当日时时气温、气压随时间的变化。据此完成下题。
.(课标Ⅱ分)强沙尘暴经过该地的时间段是( ) 时时时时 时时时时 答案
下图为甲地所在区域某时刻高空两个等压面和的空间分布示意图,图中甲、乙两地经度相同。完成下题。
.(山东文综分)此后,来自乙地的气团使甲地的天气发生明显变化。造成此次天气变化的天气系统是( )
.气旋.反气旋.冷锋.暖锋 答案
考点二 高、低压与天气
.(课标Ⅲ分)阅读图文资料,完成下列要求。
下图为春季时刻亚洲部分地区的海平面气压分布图。
()指出控制图示区域的两个气压系统及位置关系。(分)
()时刻该区域的锋面数量发生了变化。推测时刻前该区域锋面的数量,并分别说明锋面形成的原因。(分)
()预测点将要发生的天气变化。(分) ()说明该区域春季天气系统活跃的原因。(分)