__________。

(2)要获得一瓶干燥的氧气，图甲装置

中导管的连接顺序为a→_______。 (3)下列关于硫燃烧实验（如图乙）的相关描述合理的有__________（填序号）。

①硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 ②硫燃烧是剧烈氧化的现象 ③硫在空气和氧气中燃烧的产物不同

④集气瓶底留有水可以减少燃烧产物对空气的污染 21．下表是不同温度下KNO3的溶解度。 (1)称取30gKNO3固体时，在加一定量的

KNO3后发现托盘天平指针偏右，接下来的 操作是____________________________， 直到天平平衡。

(2) 20℃时的，将30gKNO3固体加入到盛有100g水的烧杯中，所得溶液是否饱和？

_______________

(3)要使20℃时的KNO3不饱和溶液变为饱和溶液，(写可采用______________________的方法。出一种即可)

22．小科利用如图所示的器材探究凸透镜成像规律。先用焦

距为10cm的凸透镜进行实验，在光屏上得到了清晰的缩 小的实像。接着他改用焦距为5cm的凸透镜继续进行实 验，如果不改变光源和凸透镜的位置，此时像的性质是 倒立、___________的实像；若要在光屏上成清晰的像，

光屏应该_____________(选填：“向右移动”、“向左移动”或“保持不变”)。

三、实验探究题（本题共４小题，每空３分，共39分）

23．过度肥胖有损健康，有人建议喝绿茶减肥，因为绿茶中含有茶多酚。茶多酚真的有减肥作用吗？

小科用小白鼠对此展开探究。

【提出假设】茶多酚对小白鼠营养性肥胖具有减肥作用。 【实验步骤】

(1)分组：质量为20g左右的同龄幼年雄性小白鼠30只，随机平均分成A、B、C三组，分别养

第22题图

温度(℃) 0 20 40 63.9 溶解度(g/100g水) 13.3 31.6 殖在相同适宜环境中。

(2)喂养和灌胃：每天定时给各组小白鼠喂养等量适量饲料，并在晚上8时进行灌胃，具体见下表。（备注：灌胃是动物实验中常见的给药方式）

组别 天数 喂养饲料 灌胃液体 第1~45天 基础饲料 A 第46~90天 基础饲料 第1~45天 高能量饲料 2ml蒸馏水 B 第46~90天 基础饲料 2ml蒸馏水 第1~40天 高能量饲料 2ml蒸馏水 C 第46~90天 基础饲料 2ml茶多酚溶液 2ml蒸馏水 2ml蒸馏水 (3)第1天、第45天、第90天分别对各组小白鼠进行称量、记录，并求平均值。 【实验数据】

【交流讨论】

组别 第1天小白鼠平均质量/g 第45天小白鼠平均质量/g 第90天小白鼠平均质量/g A 20.3 51.8 58.6 B 20.1 56.2 63.9 C 20.1 56.1 59.5 (1)在实验过程中各组小白鼠的体重都不断增加，主要原因是小白鼠体内的有机物的合成量__________有机物的分解量。（选填“大于”、“等于”或“小于”）

(2)通过B、C两组实验对照，能得出的结论是____________________________________。 (3)第46~90天，A、C两组实验___________形成对照。（选填“可以”或“不可以‘） 24．做“串联与并联电路中电流、电压的关系”

实验时，实验用的两个灯泡L1、L2上分别标 有“2.5V”和“3.8V”字样，电源电压恒为 2.5V。

(1)串联时，小科连接了如图甲所示的电路。 闭合开关，两灯均不发光。小科猜想是灯 泡L1的灯丝断了，就用一根导线的两端在

灯泡L1两接线柱处同时试触，若看到灯泡L2______________，说明小科的猜想正确。 (2)并联时，小科连接了如图乙所示的电路。闭合开关前，小科检查发现电路连接有误，但只要改动一根导线即可。请你在要改动的这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接正确。

第24题图

(3)改正电路后继续实验，小科记录的数据如下表： 物理量 串联电路 并联电路 IA=0.16A 电流 IB=0.16A 电压 IC=0.16A UL1=0.9V UL2=1.6V U总=2.5V IL1=0.34A IL2=0.20A I总=0.54A UL1=2.5V UL2=2.5V U总=2.5V 学习了欧姆定律以后，小科发现：根据串联电路中的数据，可计算得到RL1=5.63Ω，根据并联电路中的数据，可计算得到RL1=7.35Ω。造成这一差异的根本原因是灯丝电阻的大小随着__________的升高而增大。

25．为何漂浮在水面上的竹筷一般都是横躺着而不是竖直的？这一现象引起了小科的思考。 【思考】漂浮在水面上的竹筷只受到重力和浮力的作用，因为它们是一对________

力，所有竹筷应该能竖直地静止在水面上，但事实并不如此。

【实验】小科以内含金属块的中空细塑料管模拟竹筷进行实验探究。如图所示，把一个质量适当的金属块，固定在一根底端封闭的中空细塑料管内的不同位置后，分别轻轻地竖直放到水和浓盐水中，观察它是否能始终保持竖直。观察到的实验现象如表：

【分析】(1)把金属块和塑料管视为一个物体， 金属块位置的改变，会改变物体的______位

置。相同条件下，这一位置越低，细管在液体中能竖直漂浮的可能性越大。

(2)分析金属块固定在c点时，细管放入水和浓盐水中时的实验现象可知，相同条件下，浮力作用点的位置相对细管底端越_______（选填“高”或“低”），细管在液体中能竖直漂浮的可能性越大。

其实，上述实验现象还需要用杠杆、能的转化等知识来解释，有待于继续研究……

26．碱式氯化镁[Mg(OH)Cl]受热能分解，它分解后的产物是什么？小科进行了探究。 【猜想】Mg(OH)Cl分解后产物可能有：Mg、MgCl2、MgO、HCl气体、H2O、Cl2。

第25题图

老师告诉他产物就是上述猜想中的其中几种，并提

示Cl2是一种黄绿色有刺激性气味的气体。

【实验一】取少量的Mg(OH)Cl放入大试管中，按如图所示

装置进行实验，加热过程中观察到足量硝酸银溶 液中有白色沉淀产生，一段时间后，沉淀不再产 生，大试管口也没有液滴形成，管内有固体剩余， 无其他现象。由此推知Mg(OH)Cl分解后产物中 有___________气体，无其他气体。

【实验二】取少量实验一的剩余固体于试管中，加入足量稀

盐酸，没有气泡产生。由此推知Mg(OH)Cl分解 后产物中没有_____________。

【实验三】再取少量实验一的剩余固体，加入足量稀硝酸，固体全部溶解，再滴入AgNO3溶液，无

沉淀产生。由此推知Mg(OH)Cl分解后产物中没有_____________。

【结论】Mg(OH)Cl受热分解的化学反应方程式为_______________________________。

四、解答题（本题共7小题，第27、31小题各6分，第28小题4分，第29小题7分，第30小题

5分，第32小题13分，第33小题9分，共50分）

27．浓硫酸具有脱水性，能把小木棍、蔗糖等中的氢元素和氧元素“脱出”结合生成水。

(1)用小木棍蘸取浓硫酸少许，一段时间后，小木棍上出现的实验现象是__________ _______________________________________。

(2)在蔗糖（C12H22O11）分子中，氢、氧原子个数比是___________。如果蔗糖完全脱水，则生成C和H2O的质量比是_______________。

28．宁波开展“剿灭劣Ⅴ类水体”攻坚。2017年3月起，对月湖水域进行清淤，重构月湖水生态。

(1)清淤前，技术人员需对月湖淤泥中的氮、磷等元素含量进行检测，因为氮、磷元素含量偏高会导致水体_______________，可能造成污染。

(2)清淤时，技术人员对淤泥进行固化处理，产生的“泥饼”制成营养土或绿色肥料。“泥饼”中的__________元素能促进植物茎叶茂盛、叶色浓绿。

29．如图甲所示，是小科家的“懒人花盆”。它的外面是

一个储水盆，里面是一个栽培盆，栽培盆中有一圆柱

第26题图

第29题图

体浮子能在光滑的管中自由上下运动，浮子的顶端可 显示水位高低，栽培盆底的陶粒渗透与蒸发的原理起 到吸水和透气的作用，从而为土壤提供水分。“懒人 花盆”的原理图可简化成图乙。已知：浮子重为 0.02N，横截面积为0.5cm2。请回答下列问题： (1)从植物细胞吸水或失水原理分析，若储水盆内所

用营养液浓度过高，会导致植物细胞___________________。 (2)浮子在水中漂浮时，浸入水中的深度是多少？

(3)当储水盆盛有密度比水大的营养液时，营养液对漂浮的浮子底面的压强多大？

30．如图甲所示电路，电源电压不变，R1、R2是定值

电阻，R1=10Ω。闭合开关S，电流表示数如图 乙所示，当R1由于某种原因开路时，电流表的 示数变为0.10A。

(1)图乙中电流表的示数为__________A。 (2)求定值电阻R2的阻值。

31．宁波奉化是水蜜桃之乡。春天，各个品种的桃花竞相开

放，相互传粉。小科疑惑：结出的桃子是否会由于异花 传粉、受精而改变口味？小科咨询果农得到以下信息： ①种植多年的桃树结出的果实口味没有改变； ②桃核繁殖的桃树结出的果实口味改变，退化严重； ③桃核繁殖的桃树只能作为嫁接时的砧木。 小科思考后明白了其中蕴含的科学道理。请回答：

第31题图 第30题图