浙江省乐清市育英寄宿学校2014届九年级上学期五校联考语文

试题（A班） 新人教版

一．基础知识积累与运用（３０分，１－５题每题３分）

１. 下列加点字注音全对的一组是（ ）

Ａ．伺候 cì 狡黠 xiá 蓓蕾 bèi léi 莘莘学子shēn shēn ．．．．．．Ｂ．针灸 jiǔ 劲敌 jìng 可汗 kè hán 恬不知耻 tián ．．．．．Ｃ．炽热 chì 赝品 yàn 纤维 ｑiān 恪尽职守 kè ．．．．Ｄ．档案 dǎng 酗酒 xù 恫吓 dòng 书声琅琅 láng láng ．．．．．２. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） Ａ．脉搏 抱怨 以德报怨 甘之若贻 Ｂ．寒喧 委屈 委曲求全 鸠占雀巢 Ｃ．陷阱 修养 休养生息 趋之若骛 Ｄ．缅怀 留恋 留连忘返 食不果腹 ３. 下列语句中划线词语使用不当的一项是（ ）

Ａ．她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。

Ｂ．这位老教师总结出的经验，在教学实践中屡试不爽，大家佩服得很。

Ｃ．袁隆平提出的通过“三系”来利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点南辕北辙。

Ｄ．中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想，真可谓鬼斧神工。 ４．下列语句中没有语病的一项是（ ）

Ａ．现在越来越多的商家利用节日大打价格仗。商场里，减价的标牌随处可见，三折、四折甚至五折，非常诱人。

Ｂ．我校围绕“关心地球,从我做起”为主题，开展了一系列有意义的活动。 Ｃ．在经济和文化快速发展的今天，越来越多的人意识到精神健康的重要性，人人希望在拥有良好体魄的同时也拥有健康的精神。

Ｄ．26日晚香港艺人莫文蔚在首都剧场举办演唱会,虽然天公不作美,下起了冻雨，但基本爆满的上座率还是给足了莫文蔚面子。

５. 依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下衔接最恰当的一组是（ ）（3分）

我花了一整天的工夫，在洱海徜徉，只为了从多个角度观察洱海，从多个层面领略洱海。 。它给人许多美好的感受，给人许多浪漫的联想。

①近看，洱海是清澈的，透明的，游鱼水草，历历可数。 ②灰的灵动跳跃，绿的深沉醉人。

③远眺，洱海是蔚蓝的，开阔敞亮，令人心胸豁达。 ④这两种色彩是独立的，互不交融，互不渗透。

⑤从苍山看洱海，在阳光的照耀下，洱海是大片的灰白，大片的翠绿。

A．①③⑤②④ B．①⑤③④② C．①②③⑤④ D．①③②⑤④ ６. （１０分）古诗文名句默写

读下面①－③句话，都会想起一个名句，请根据你的理解写出各自对应的名句。 ①陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。 ▲ ， ▲ ②杜甫的雄心量出了泰山的高度。 ▲ ， ▲ ③李清照憔悴如一株黄花。 ▲ ， ▲

④周敦颐《爱莲说》中的“ ▲ ， ▲ ”告诉我们不要被环境左右，要在纷繁复杂的现实生活中坚守高尚的节操。

⑤子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“ ▲ ， ▲ ，是以谓之文也。”

７．(2分)用“我们”作开头,重组下面这个句子（可增删个别字词），不能改变原意。

书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。

我们 ▲ ８．（3分）写出下面一则《伊索寓言》的寓意。

在动物们的集会上，狮子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒狮子，他也想获得大家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技，结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。

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二．现代文阅读（31分）

（一）枯树与鲜花（16分）

雷抒雁

那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？

清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。

当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是他们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。

枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。 柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。 我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。

望着这一棵树，我微笑着。

9．（4分）作者在第一自然段描写了“一棵充满了奇迹的树”。

(1)作者看到了什么奇异的景象？（2分） ▲ （不超过10个字）

(2)联系全文看，作者为什么称这是奇迹？（2分） ▲ （不超过12个字）

10．（4分）第三自然段中枯树和牵牛花共同的特点是什么？描写这样的特点有什么作用？

(1)共同特点是 ▲ （不超过10个字） (2)作用是 ▲ （不超过12个字）

11．（4分）作者结尾说“望着这一棵树，我微笑着”。作者为什么微笑？作者从这棵树的生命现象中获得了怎样的人生感悟？

(1)“微笑”的原因是： ▲ (2)作者感悟到 ▲

12．（4分）下列对文章的分析和鉴赏，最准确的两项是：（ ）

A．这是一篇托物言志的抒情散文，作者以枯树的傲对寒秋象征顽强不屈的生命意志，以牵牛花的迎风绽放象征永不自弃的生存精神。