江西省朝宗实验学校2013-2014学年上学期初中九年级期中考试语文试卷 下载本文

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江西省朝宗实验学校2013-2014学年度上学期初三年级期中考试

语文试卷

说明:本卷共四大题,25小题,全卷满分120分,考试时间为150分钟。 一、积累与运用(12分)

1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分) A. 妖娆(ráo) 鞭挞 气吞斗牛(dǒu) 一代天娇 .. B. 田圃(pú) 喑哑 . C. 憎恨(zēng) 禁锢 . D. 襁褓(qiǎng) 亵渎 .

强聒不舍(guō) 润如油膏 .恪尽职守(kè) 断章取义 .

心无旁鹜(wù) 廓然无累 .

2. 下列句子加点词语使用错误的一项是( )(2分) A. 勤能补拙的例子,在古代是不胜枚举的。 ....

B. 阅读对一个人的成长,对一个民族文化素养的形成所起的作用是不可名状的。 .... C. 我感到一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。 ....

D. 不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 ....

3. 下列句子没有语病的一项是( )(2分)

A. “六一”节,许多年轻人因为已经长大,也玩起了滚铁环等传统游戏,以此怀念童年。 B. 深深眷恋家乡南京的朱先生,在网上听到歌曲《锦上南京》,留下了亲切美好的印象。

C. “寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行,各界知名爱心人士出席仪式。 D. 端午节前夕,许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒,来满足消费者馈赠亲友的需求。

4. 填入下面横线处的句子,与上下文衔接恰当的一组是( )(2分)

道山如屏,溪水如歌,鹅卵石铺就的古道,将你带入古老意境的同时,也将你引到了爱莲堂前。_____________大多是周敦颐和他的两位优秀后裔鲁迅、周恩来的名言警句。伫立堂中,你会情不自禁地去寻觅三位周氏奇人间千丝万缕的牵系。 ①大门旁一副“心传承孔孟,道学启程朱”的对联 ②一副“心传承孔孟,道学启程朱”的对联

③言简意赅地道出了源远流长并对后世有极大影响的周子理学 ④言简意赅地道出周子理学的源远流长和对后世的影响 ⑤堂中悬挂着好些字画,争奇斗妍的字画中 ⑥堂中悬挂着好些字画,这些字画争奇斗妍 A. ①④⑤ B. ②③⑥ C. ②③⑤ D. ①④⑥

5. 下面语句强调了“庐山”并且情感表达最强烈的一项是( )(2分) A. 庐山让我着迷,让我难忘,让我浮想联翩。

B. 庐山——让我着迷的山,让我难忘的山,让我浮想联翩的山啊! C. 让我着迷、让我难忘、让我浮想联翩的就是庐山。 D. 庐山,就是让我着迷,让我难忘,让我浮想联翩啊!

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6. 对下面这段文字概括最准确的是( ) (2分)

作为整体,中国在世界上举足轻重;但作为个人,不少中国人还觉得自己一无所有。国家之强和个人之弱使一些人心理失衡,觉得自己活得还是像在半殖民地时代受人家欺负的受害者。正因如此,我们更需要对自己生存的状态有理性的认识,克服狭隘的“受害者情结”。否则,崛起的中国将难以担当与自己的国际地位相称的责任。这段话谈论的核心意思是( )

A. 中国急需提高国民的个人地位 B. 中国人需要调整自己的心理状态 C. 中国人为什么有“受害者情结” D. 崛起的中国要承担相应的国际地位

二、古诗文阅读与积累(22分)

(一)阅读下面古诗词,完成第7-8题。 (4分)

虞美人·宜州见梅作① 天涯也有江南信,梅破知春近② 夜阑风细得香迟,不道晓来开遍向南枝。③ 玉台④弄粉⑤花应妒,飘到眉心住⑥。 平生个里⑦愿杯深,去国十年老尽少年心。

【注释】①此词为作者被贬宜州所作。

②梅破知春近:梅花绽破花蕾开放,预示着春天的来临。 ③开遍向阳枝:南枝由于向着太阳,故先开放。

④“玉台”二句:玉台,传说中天神的居处,也指朝廷的宫室。 ⑤弄粉:把梅花的开放比作天宫“弄粉”。

⑥飘到眉心住:宋武帝女寿阳公主日卧于含章殿下。梅花落于公主额上,成五出花,拂之不去。词中意谓由于群花的妒忌,梅花无地可立,只好移到美人的眉心停住,古代妇女化妆时常在眉心点梅花砂痣。 ⑦个里:个中、此中。

7. 词中写出词人惊喜之情的词语是( )(2分)

A. 也有 春近 B. 也有 不道 C. 不道 开遍 D. 飘到 个里

8. 下面对词的赏析不正确的一项是( )(2分) A. 这是一首咏梅词,写出了梅花开放的情景。 B. “夜阑风细得香迟”表达了词人未闻花香的些许遗憾。

C. 这首词写出了词人见到梅花的喜悦,也抒写了他内心的郁闷之情。 D. 这首词由景入情,生动细腻,直抒胸臆,具有韵味。

(二)阅读下面文言文,完成第9-13题。(10分)

胡长孺,字汲仲,婺州永康人。大德丁末①,浙东大饥馑,民相枕死。宣慰同知②脱欢察议行③赈荒之令,敛富人钱一百五十万给之,至县,以余钱二十五万属长孺藏去,乃行旁.州。长孺察其有乾没④意,悉散于民。阅月⑤再至,索其钱,长孺抱成案进曰:“钱在是矣。”脱欢察怒曰:“汝胆如山耶!何所受命,而敢无忌若此!”长孺曰:“民一日不食当有死者,诚.不及以闻,然官书具在,可征⑥也。”脱欢察虽怒,不敢问。

【注释】①大德:元成宗年号 ②宣慰同知:元代官名 ③行:下达 ④乾没:非法吞没 ⑤阅月:过了一个月 ⑥征:证明

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9. 下面句子的朗读节奏划分正确的一项是( )(2分) 民一日不食当有死者

A. 民一日不食/当有死者 B. 民/一日不食当有死者 C. 民一日/不食当有死者 D. 民一日不食当有/死者

10. 解释文中加点的词。 (2分) (1)属( ) (2)诚( )

11. 说说“长孺察其有乾没意,悉散于民。”的意思。(2分) ________________________

12. 胡长孺是怎样看出脱欢察想贪污那些救济款的?(2分) ________________________

13. 选文主要表现了胡长孺什么样的精神?(2分) ________________________

(三)古诗文积累。(8分)

14. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分) (1)____________,只有香如故。 (2)过尽千帆皆不是,____________。 (3)持节云中,____________。 (4)了却君王天下事,____________。

(5)《观刈麦》诗中与“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗“____________,____________”。

(6)《商山早行诗》中最能表现“早”的一联是“____________,____________”。

三、现代文阅读(30分)

(一)阅读下文,完成第15-19题。(17分)

粥里春秋 陆建华

刚刚懂事,读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记:“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”还多次让我跟着他高声朗诵《悯农》:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”

念是念了,也歌唱式地朗诵了,其实只是挂在嘴上而已。年龄稍大以后,特别是亲眼目睹了村民们为了粮食所付出的艰辛劳动,才逐渐掂出这些格言和诗句的分量。

三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身,把冒出娇嫩芽尖的稻种,小心翼翼地均匀地撒在秧床上。

四月插秧。辽阔的原野上,一方又一方的水田镜子般平整,倒映着蓝天白云,使人恍然觉得,那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。 五月,六月,七月。 追肥,拔草,治虫。

高温悄悄来了,村民们像照料子女一样侍候庄稼,不怕苦,不怕累,只要庄稼长得好,

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就喜笑颜开,心满意足。天热闷人,他们说:“好!不冷不热,五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍,被蚂蟥吸得鲜血淋漓,他们只是笑笑。终于,稻谷一天比一天饱满了,远远望去,一眼望不到边的稻田逐渐变得金光闪烁,气象万千。

村民们不辞劳苦种植粮食的过程,使自幼在农村长大的我印象深刻,而村民们对粮食无比珍惜的情景,更是让我终身难忘!邻居房大伯,每当新谷登场,他最爱的是先煮一锅新米粥细细品尝。他喝粥时的陶醉神态,使人觉得,他喝的不是粥,而是人间难得一见的美食。更难忘的是,一碗粥喝罢,他要仔仔细细地把碗舔得干干净净,不留一丝粥液,那碗便如水洗过一般。

第一次见房大伯舔碗,我很以为怪,回家告诉父亲,父亲神情庄重地说:“你记住,这就叫?谁知盘中餐,粒粒皆辛苦?。”

此生见粥多矣!最难忘的是那个全民饥饿的年代,村民们被指示拆灶砸锅,全部到大食堂吃饭。那时家家断炊烟,户户无鸡鸣,食堂每天只供应两顿粥。分粥时,两名服务人员一人用大铁铲在一个大缸内不停地搅拌,让沉在缸底的少得可怜的米粒浮上来,另一人负责往满脸饥饿的村民碗里舀粥。说是粥,其实是稀汤,碗里的米粒屈指可数……但是,在饥饿面前,人与人之间却显现出相濡以沫的真情。那时,我们大学生里多数男生到月底总要饿一两顿,甚至一两天。这时,早就留心的女同学会伸出援助之手:“呶,我这儿有吃不完的饭票,给你们……”面对桌上小小的一卷饭票;男生们推来让去:“我不饿!我不饿!”饭票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其实,她们哪里是“吃不完”?他们哪里会“不饿”?这盘中粒粒,又岂止是普通的生活小事?

我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。单就米粥来说,什么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等,花样翻新,名目繁多。我仍然固执地要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训!儿孙们接受了我的意见,并付诸日常生活中。那一天,我见到正上小学三年级的孙儿,在饭桌上严肃地批评刚上小学的孙女:“提醒你多少次了,你总是改不了到处丢饭粒的毛病!不是刚背过唐诗吗,?谁知盘中餐,粒粒皆辛苦?啊! 我听后欣慰地笑了,笑着,笑着,却又不知怎的忽然间热泪盈眶……

(选自《文人品粥》,有删改)

15. 对《悯农》的内涵,作者有一个深入理解的过程。请用四字词语填空。(3分) 刚刚懂事,__________→年龄稍大,___________→上大学时,________。

16. 根据具体内容,按要求答题。(4分)

(1)阅读第七段,展开想象,写出村民们笑笑之后会说的话。(1分)

天热闷人,他们说:“好!不冷不热,五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍,被蚂蟥吸得鲜血淋漓,他们只是笑笑,说:“__________________________。” (2)第九段哪些细节表现出“相濡以沫”的真情?(3分)

17. 下列对文章语言品析不正确的一项是( )(3分)

A. 第三段“小心翼翼”写出村民劳作的仔细,“均匀”写出撒种动作的细致,二者各有侧重。

B. 第四段描写村民稻田插秧,仿佛“栽插在青天之上”,劳动的场景富有诗意,充满美感。

C. 第八段,邻居房大伯把碗舔得“如水洗过一般”,表现了他喝粥时专注而且陶醉的神态。

D. 第十段中孙儿“严肃地批评”孙女的那番话,简直就像一位长辈在教育晚辈,颇有童

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趣。

18. 文章以“粥里春秋”为题,蕴含了作者哪些情感?(4分) ______________________________________

19. 结合本文及链接材料,谈谈你对粮食的理解。(3分)

材料一 什么是光盘族?光盘不是CD/VCD/DVD,光盘族是具有不浪费粮食、不浪费食物生活态度的一类人。一粥一饭当思来之不易,半丝半缕,恒念物力维艰。勤俭不是吃苦,而是对有限资源的珍视。光盘就是吃干净盘子里的所有食物,不浪费。

材料二 据保守推算,我国每年餐饮浪费食物中的蛋白质高达800万吨,相当于2.6亿人一年所需!“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”然而当我们不再为温饱发愁时,“中国式”的讲排场、要面子却使餐桌上的铺张浪费之风愈演愈烈。适量点餐,拒绝浪费,倡导餐桌文明,从今天开始。自助餐,我按自己的“肚量”取食;下馆子聚餐,我打包剩饭;工作餐,再难吃我也把它“消灭”干净;我不剩饭,我不浪费,吃多少,要多少,吃不了,兜着走!我是光盘族!转发表态度,让我们一起对“浪费”说不!

(二)阅读下文,完成第20-23题。(13分)

①关于读书与治学,章太炎在日本东京对中国留学生作的一次演讲中,打了两个非常有趣的比方。

②第一,本钱和利息的比喻。他说:“大概看前人已成的书,仿佛是借钱一样。借了来,会做买卖,赢得许多利息,本钱虽则要还债主,赢利是自己所有。若不会做买卖,把借来的钱,死屯在窖子里头,后来钱还是要还债主,自己却没有一个赢余。那么就求了一千年的学,施了一千年的教,一千年后的见解,还是和一千年前一样。终究是向别人借来的,何曾有一分是自己的呢?”

③第二,写信人和收信人的比喻。章太炎指出,有学问的人,好比是写信的人,向那个人求学的,则是收信人。收信人学成之后,又向别人传授知识,那么,他就成了写信的人。搞学术研究,应当努力争取到写信人的地位,而不是永远都扮演收信人的角色。 ④纪晓岚《阅微草堂笔记》里有这么一个故事:

⑤有一位老学究走夜路,碰到死去的一个朋友,于是一人一鬼,结伴同行。走到半路,有一间破屋子,鬼朋友说:“住在屋子里的人,是个大学者。”老学究很好奇,问道:“你怎么看出来的?”鬼朋友回答说:“凡人白天忙于生计,性灵汩没。惟睡时心神明澈,胸中所读之书,字字皆吐光芒,自百窍而出,灿如锦绣……此屋上光芒高七八尺,因此可知。”老学究听了,更加好奇,?又问:“老夫读了一辈子书了,你帮我看看,我睡觉时,屋顶上的光芒有多高呢?”鬼朋友迟疑了好一阵子,才 a 地说:“昨天,我经过老兄的私塾,老兄正在睡觉。说实话,我只看见屋顶上直冒黑烟,恍若乌云笼罩,没有半点光芒。”老学究听了, b ,气鼓鼓地把鬼朋友赶走了。

⑥如此看来,书本上的知识,若能化为已有,灵活运用,自然光芒四射,神采非凡;如果人云亦云,毫无己见,张口闭口,无非 c ,那就只有冒黑烟的份儿。

⑦德国哲学家叔本华说,要想让一个人变傻,最好的办法就是叫他不加思考地读节。读书不动脑筋,难免就会越读越傻。书呆子学究与思想家的区别,换个形象的说法,就是“冒黑烟”与“吐光芒”的区别。

⑧那些人云亦云炒冷饭、乃至趋炎附势的所谓“学问”,只会把世界弄得 d ,唯有鲜活的、有创见的、有独特价值的学问,才会给人带来光明与希望。

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