种子藏在哪里大班教案

【篇一：水果的种子藏在哪里(大班)】

大班科学活动：水果的种子藏在哪里 河海大学幼儿园 执教：张杨阳 活动目标：

1、探索发现水果都是有种子的，感知水果的种子是各种各样的； 2、继续学习记录的方法，能将自己的发现记录在表格中； 3、乐意探索操作，体验发现的乐趣。 活动准备：

1、已有水果分几部分组成的经验；

2、苹果、冬枣、葡萄等水果，记录表、笔等； 3、哈密瓜一个。 活动过程：

一、谈话，引起探索的兴趣。

秋天是丰收的季节，许多果实成熟了，水果也成熟了。水果有果皮、果肉，那水果里有没有种子呢？它们藏在哪里呢？

二、观察各种水果，幼儿猜测各种水果有无种子，并记录在表格里。 1、教师介绍表格，幼儿自己大胆猜测并记录。 2、交流介绍记录结果。

幼儿之间相互交流自己猜测的结果，请个别幼儿介绍自己的猜测结果

3、教师介绍跑组，幼儿自己跑组探索并记录。

探索完成的幼儿相互交流探索结果，请个别幼儿介绍自己探索的结果。

（问题：这些水果到底有没有种子呢？我们分别去找一找它们的种子是什么样子的？在哪里？） 三、观察哈密瓜种子。

幼儿集体观察哈密瓜，“哈密瓜有没有种子呢？它的种子又是什么样的？在 哪里呢？ 四、教师总结。

我们观察的几种水果都有种子，有的在水果的果核里，有的在果肉里。而 且水果的种子是不同数量的，最少的是一颗，最多的有好多数不清。

五、经验扩展。

【篇二：大班科学活动种子】

大班科学活动：种子藏在哪里 活动目标：

1．探索发现种子生长在植物的不同部位，多感官感知种子的形状与特征。

2．乐于发现，会比较生活中事物的特征并大胆清楚地表达自己的发现。

3．乐意动手操作，体验发现的乐趣。 活动准备：

物质准备：1、稻子、苹果、向日葵、花生等图片、2、各种种子的ppt

经验准备：认识一些植物的种子。 活动过程：

一、导入，激发幼儿寻找种子的兴趣。

师：小朋友们，今天植物王国派人给我们送来了一封邀请信，邀请我们参加他们的“种子大聚会”，你们想不想参加？不过他们给我们出了许多难题，答出来才能参加，让我们一起来看看吧。 二、记录表猜想有没有种子

选几张记录表来点评，但不作判断

师：我看到小朋友们都把自己的猜想认真的记下来了，那你们的猜想正确吗？现在我们跟着图片来验证一下我们的猜想到底正不正确。 三、探索“种子在哪里” 1. 向日葵

师：了解向日葵的种子

师：向日葵的种子在哪里？（花心里）那你们知道还有那些种子是藏在花心里的？说完看ppt

2. 探索苹果的种子（点击苹果）看这是什么？它的种子又在什么地方呢？剖开苹果了解：请幼儿上来找一找。

师：原来苹果的种子是藏在它的果肉里的，还有哪些植物的种子也是藏在果肉里的。幼儿说完看ppt 3．花生的种子

师：花生的种子藏在哪里呢？

师：刚才我们看了那些植物的种子呀？你们有什么发现吗？

师小结：我们发现许多植物都有种子，它们生长的部位也不一样，有的长在果肉里，有的长在花心里，有的是在壳子里。

4、香蕉的种子

师：香蕉有种子吗？他的种子藏在哪里呢? 5、比较植物的种子：

师：我们小朋友前段时间，带来了好多的种子，我都把它放在后面的桌上了，请小朋友们去看看，想想他们都是谁的种子，他们长得一样吗？有什么不同？（比较各种种子的特征）。 教师小结：每种种子的颜色、形状、大小各不相同。 四、种子连线

师：这里还有一些种子，请小朋友们来连连线。 五、了解一些特殊的种子。

师：今天我们认识的种子他们都藏在果肉里，果壳里还有花心里。其实在植物世界里还有一

些特殊的种子，你们想不想知道呀？那我们一起来看看吧，如松树的种子外面没有果皮包着，还有不结种子的植物呢，如蘑菇、海带等。

六、活动延伸：

师：现在老师有一个问题，这些没有种子的植物是怎么长出来的呢？（鼓励小朋友回家和爸爸妈妈查查资料，这些没有种子的植物是怎么长出来的）大班科学活动：种子藏在哪里

【篇三：大班科学：种子旅行记】

大班科学：种子旅行记 大班科学：种子旅行记 活动目标：

1.激发幼儿探索植物种子奥秘的兴趣。

2.在认识各种种子的基础上，了解种子的几种传播方式并进行简单分类。

3.能大胆说出自己的观点，发展观察、分析能力。 活动准备：

1.课件《种子旅行记》 活动过程：

一、回忆故事《种子的旅行》，导出课题。 1.复习故事《种子的旅行》

师： 小朋友们，你们还记得故事《种子的旅行》吗？

师：那故事里都提到了哪些种子啊？（蒲公英、苍耳、红果、椰子、豌豆。）