基 本 部 分 2、上体前倾 并稍向右转，右脚顺势收腿，屈膝，脚尖稍外转以脚背内侧推拔球的后中部，使球向前滚动； 4、 学生认真21中 听游戏的－0 方法和规3 纠正学生易则。 5、 学生练犯错的动作，习。 6、 分组比后在个别纠赛。 3.整体讲解正。 4.请技术动作好的同学出来做示范再讲解。 一、放松； 结 二、小结； 束 三、下课 部 分 1、教师总结1、认真听讲1 2 小 本次课的情情绪饱满。 况。 2、下课。 2、下课。 场 地 设 计 四个小皮球 四个标志物 教 学 回 顾 五五年年级级体体育育课课教教案案
时间 第四周 第一节 内容 1、技巧： 前滚翻起立，接球； 1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。 目的 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神， 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 一课时 准 备 部 分 基 本 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散、。 2、广播操。 3、专项准备活动。 一、技巧： 前滚翻起立，接球 重点：蹬地、低头、团身。 难点： 动作连贯，协调 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四1 10 小 列横队。 1 2、学生认真2 听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、教师讲解1、学生认418 中 动作方法真听讲X和要领。 动作方8 2、教师做分法和要解和完整领。 动作示2、学生集范。 体练习。 3、教师给学3、学生分生个别指组练习。 导。 顺教学内容 序 场 地 教师活动 学生活数 时 强 动 基 本 部 分 二、游戏： （障碍赛跑） 规则： 1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 2、 由小裁判评定动作正确与否。 3、 每个队员的比赛次数相等。 4、找学生表演。 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 4神饱满动29 作轻松整齐/一致 3 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次1、认真听1 3 课的情况。 讲，精神饱2、下课。 满。 2、下课。 小 场 地 设 计 教 学 回 顾 五五年年级级体体育育课课教教案案
时间 第四周 第二节 内容 1、复习：前滚翻起立，接球 1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 目的 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 一课时 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 变换队形 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四1 10 小 列横队。 1 2、学生认真2 听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 基 本 部 分 一、技巧： 不同开始姿势的前滚翻； 重点：蹬地、低头、团身。 难点： 动作连贯，协调。 1、教师讲解1、学生认418 中 动作方法真听讲X和要领。 动作方8 2、教师做分法和要解和完整领。 动作示2、学生集范。 体练习。 3、教师给学3、学生分生个别指组练习。 导。 顺教学内容 序 场 地 教师活动 学生活数 时 强 动 基 本 部 分 二、复习：前 滚翻起立，接球 重点：蹬地、低头、团身。 难点： 动作连贯，协调。 4、找学生表演。 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 4神饱满动29 作轻松整齐/一致 3 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次1、认真听1 3 课的情况。 讲，精神饱2、下课。 满。 2、下课。 小 场 地 设 计 教 学 回 顾 五五年年级级体体育育课课教教案案
时间 第四周 第三节 内容 1、复习：前滚翻起立，接球 课型 一课时 1通过教授脚内侧踢、停球的基本技术使学生基本掌握踢停球技术 目的 2通过各种类型的变速跑发展学生的体能及身体素质 3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强