最新人教版四年级下册数学全册导学案预习作业 下载本文

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(4)这两个算式的关系可以表示为:

○ 2.练一练。

(1)计算下面各题,怎样简便就怎样计算。 2000÷125÷8 1280÷16÷8

发现的规律: 三、课堂达标

1.在 里和横线上填写相应的运算符号和数。

120÷12÷2=120 (12× )

240÷5÷24= ÷( )

怎样算说一说你的运算顺序吧。 2.3200÷4÷25 210÷(7×6) 350÷(25×7) 更简便。

3. 他平均每天写多少个毛笔字?

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四、拓展练习

想一想,怎样计算更简便?

【学习评价】

自评

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师评 精品文档

4.4.1 小数的产生和意义

班级 姓名

【学习目标】

1.在初步认识分数和小数的基础上,弄清十分之几、百分之几、千分之几……

与一位小数、两位小数、三位小数……的关系,进一步理解小数的意义。2.理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。 【学习过程】 一、知识铺垫

1.用分数表示下图阴影部分。 2. 说一说吧。

在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用( 示。 二、自主探索

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)来表 精品文档

1.根据我们已有知识填一填吧。 (1)把1m平均分成10份。

像0.1、0.3、0.7这样小数点后面只有一位数,这样的小数是( )小数,写出这些一位小数的分数,分母都是( )。也就是说分母是( )的分数,可以写成( )小数,一位小数表示( )。

(2)把1m平均分成100份。

像0.01、0.03、0.06、这样小数点后面有( )数,这样的小数是( )小数,写出这些两位小数的分数,分母都是( )。也就是说分母是( )的分数,可以写成两位小数,两位小数表示( )。

(3)把1m平均分成1000份。

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说一说你发现了什么规律? 精品文档

像0.001、0.006、0.013、这样小数点后面有( )数,这样的小数是( )小数,写出这些三位小数的分数,分母都是( )。也就是说分母是( )的分数,可以写成三位小数,三位小数表示( )。

2.小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作( )、( )、( )…… 有什么困惑吗? 3.每相邻两个计数单位间的进率是( )。 三、课堂达标

1.填空。

(1)0.7里面有( )个十分之一。0.04里面有( )个百分之一。

0.017里面有( )个千分之一。

(2) 1里面有( )个0.1、( )个0.01。

(3)0.8表示( ),它的计数单位是( ),它有( )个这样的计数单位;0.50表示( ),它的计数单位是( )。

2.哪两只手套是一副?用线连一连。

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