课程设计实验报告 李锐
提供两个查找方式以便进行“模糊查找”，满足用户 的需求；
2、在用户选择查找方式后，会进行相同原理的操作，若 该学生存在，则输出打印该学生的相关信息，若不存 在，则会有提示，重新输入或者返回上一层。 6.删除学生：
流程图说明：在用户选择“删除学生”后，需要先输入“学号”进行查 找，若该学生存在，则会删除该学生的全部成绩；若不存 在，则会提示，重新输入或者返回上一层。 7.修改学生：
流程图说明：在用户选择“修改学生”后，会先进行“查找学生”操作， 在找到该学生后，用户可以对其“所有科目的成绩”进行 修改，但不能对其的学号、姓名、总分进行修改，原因是 该功能只允许教务处使用，在修改完成后，会返回上一层。 8.退出系统：
回收链表空间，退出系统。
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四、主要步骤
以下是本课程设计的主要步骤： 1.构造本课程设计的流程图；
2.编写主要函数以及部分主要函数的子函数； 3.调试主要函数 （1）调试子函数； （2）作出具体的测试报告。
4.将各主函数连接构造成为完整的结构，并调试结构； 5.复查主要代码；
6.调整输出窗口（使得输出界面美观大方）； 7.撰写实验报告； （1）编辑封面扉页； （2）设计目录； （3）课程设计及其内容； （4）设计目的； （5）总体设计； （6）主要步骤； （7）功能实现； （8）功能测试；
（9）课程设计体会、心得。
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五、功能实现
以下是实现本程序的主要函数：
1.创建链表函数： void CreateList() {
pStu = (STU*)malloc(sizeof(STU)); pStu->pnext = NULL; }
2.文件打开函数： void OpenFile() {
char ch;
STU* pnew = NULL;
STU* ptemp = NULL; //2 个结构体指针
system(\
CreateList(); //先创建链表
ptemp=pStu;
printf(\
printf(\*********\\n\
printf(\\\n\
printf(\\\n\
printf(\学生成绩管理系统 \\n\
printf(\\\n\
printf(\\\n\
printf(\*********\\n\
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printf(\\\n\
printf(\\\n\
printf(\请选择班级： \\n\
printf(\\\n\
printf(\例如：19级信计2班.txt \\n\
printf(\\\n\
printf(\\\n\
printf(\*********\\n\
printf(\请输入要管理的班级:\ gets(filename);
fp=fopen(filename, \绝对路径
if (fp == NULL) {
printf(\*********\\n\
printf(\\\n\
printf(\文档无法打开，请创建后再尝试！ \\n\
printf(\\\n\
printf(\*****\\n\
exit(0); } else {
printf(\*********\\n\
printf(\\\n\
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printf(\打开成功！ \\n\
printf(\\\n\
printf(\按“任意键”继续... \\n\
printf(\\\n\
printf(\*********\\n\ getch(); }
printf(\ while(1) {
//开辟了内存
pnew = (STU*)malloc(sizeof(STU));
//没有读出来
if((fscanf(fp,\e,&pnew->chinese,&pnew->math,&pnew->english,&pnew->computer,&pnew->sum,&pnew->rank))==EOF) {
free(pnew); break; }
pnew->pnext = NULL; ptemp->pnext = pnew; ptemp = ptemp->pnext; } }
3.打印信息函数： void printfALL() {
system(\
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