古代诗歌阅读

题型一：

1、阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

阙题 【唐】刘昚虚 道由白云尽,春与青溪长。 时有落花至,远随流水香。 闲门向山路,深柳读书堂。 幽映每白日,清辉照衣裳。

【注】①阙题:即缺题。“阙”通“缺”。因此诗原题在流传过程中遗失,后人在编诗时以“阙题”为名。②每:每当。

1.下列对这首诗的理解和赏析错误的一项是( )

A.“道由白云尽”句云路并写,表明了道路之高远,环境之清幽。 B.“闭门向山路”,叙中含情,写出了作者远离尘世的宁静生活。 C.“深柳读书堂”融情于景,流露了作者一心向学的沉静安详。

D.三、四两句写落花随着流水而来,又随着流水而去,流露出作者淡淡的忧伤。

2. 诗人善于从感官角度表现景物特点,尤其写水的句子堪称精妙。请结合诗歌颔联对全诗作简要赏析。

2、阅读下面这首唐诗,完成问题。

春思 皇甫冉

莺啼燕语报新年,马邑龙堆路几千。 家住层城临汉苑,心随明月到胡天。 机中锦字论长恨,楼上花枝笑独眠。 为问元戎窦车骑,何时返旆勒燕然。

【注】①锦字:《晋书》记载,窦滔妻苏氏,善属文。苻坚时,滔为秦州刺史,被徙流沙。苏氏思之,织锦为回文诗寄滔。②元戎:主将。 1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )

②①

②

①

A.这是一首七言律诗,女主人公是一位出征军人的妻子,她目睹皇城奢靡的生活,联想到夫君征戍在外,顿生愤懑不平之情与深切思念。

B.颔联的“心随明月到胡天”与李白诗句“我寄愁心与明月”手法相似,都将明月当作心灵相通的媒介,都表达出对远人的担忧与牵挂。

C.颈联上句借用典故表现女主人公的绵绵愁思,回文诗可以反复回旋地阅读,恰若思妇情意百转千回;下句的“笑”字运用了拟人手法。

D.尾联写女主人公不问夫君问主帅,何时才能燕然记功,战胜而还,将个人命运和国家命运相关联,赋予了本诗更为深远的社会意义。

2.诗歌首联历来为人称道,其中“莺啼燕语报新年”在全诗中起到什么作用?请结合诗歌内容简要分析。

3、阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

游凤林寺西岭 孟浩然

共喜年华好,来游水石间。 烟容开远树,春色满幽山 壶酒朋情洽,琴歌野兴闲。 莫愁归路暝,招月伴人还。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )( )

A.首联扣题写诗人与友人趁着良辰美景同游山水之事,笔触清新,语言轻快。 B.颔联描写了烟雾散开、远树初露、春色满山、一派清幽的景象,景中融情。 C.颈联对仗工稳,借景抒情,写诗人与友人饮酒酣歌,情谊款洽,逸兴遗飞。 D.本诗叙述与友人同游之事,意境清幽,洋溢着对自然、对生活的热爱之情。 E.本诗写游山、玩水、赏石、品酒、弹琴、歌咏之乐事,反衬对仕宦的厌倦。 2.简要赏析尾联中“招”字的表达效果。 题型二：

4、阅读下面这首宋词,完成下列小题。

渡江云 周邦彦

晴岚低楚甸,暖回雁翼,阵势起平沙。骤惊春在眼,借问何时,委曲到山家。涂香晕色,盛粉

饰、争作妍华。千万丝、陌头杨柳,渐渐可藏鸦。

②

③

①

堪嗟。清江东注,画舸西流,指长安日下。愁宴阑、风翻旗尾,潮溅乌纱。今宵正对初弦月,

傍水驿、深舣蒹葭。沉恨处,时时自剔灯花。

[注]①宋哲宗执政,新党因政治局势的改变而被重新启用,周邦彦被召回汴京,途径荆州时作了此词。②晴岚:晴日山中的雾气。③委曲:曲折延伸。④指长安日下:是指向北宋王朝的都城──汴京。⑤旗尾:象征着党派和官禄。 1.下列对这首词的赏析,不正确的一是( )

A.“晴岚”三句选取了晴日山中薄雾铺满大地、雁阵起飞的景象,形象地传达出春回大地的信息。

B.“骤惊春在眼”句承前而来,写词人看到大雁北飞骤然意识到春天已经来到,“借问”两句运用了拟人的手法。

C.“千万”两句采用虚实结合的手法,千丝万缕的杨柳已吐新绿是实写,柳条渐抽渐长可藏遮栖鸦是虚写。

D.词的上片写春回大地的景色,下片写进京途中的所见所感,上下两片采用以乐景衬哀情的手法表情达意。

2.本词表达了作者哪些情感?请简要分析。 5、阅读下面一首宋词,回答后面问题。

虞美人

雨后同干誉、才卿置酒来禽花下作

[宋]叶梦得

落花已作风前舞。又送黄昏雨。晓来庭院半残红。惟有游丝千丈罥晴空。 殷勤花下同携手。更尽杯中酒。美人不用敛蛾眉。我亦多情无奈酒阑时。

[注] ①干誉、才卿,叶梦得友人。来禽:林檎别名,南方称花红,北方称沙果。②罥(juàn):缠绕。③美人:此指陪酒的侍女或歌妓。

1.下列对本词相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的两项是( )( ) A.上片写一场风雨过后,落花无数,清晨天气转晴,庭院中半是残花,只有游丝飘荡,写得富有层次,意境凄清迷蒙。

B.上片写景的重点从时间上来看是在清晨,即“晓来”之际,是实写;而前两句是回忆昨日风雨落花的景象,是虚写。

C.“落花”两句用了比拟的修辞,一个“舞”字,写出落花随风飘舞的景象,一个“送”字,赋予落花以人的情态,创意新奇。

③

②

①

④⑤

D.词的最后两句表面上是在用“我亦多情”劝慰美人不必悲伤,实际上表达了词人与情人分别时内心的伤感与无奈。

E.全词既有“落花、风雨”的哀景,又有“游丝千丈罥晴空”的高旷清新,婉约中有豪放之气,颇得东坡词之妙。

2.这首词表达了什么样的思想情感?请结合全词分析。 6、阅读下面这首宋词,完成问题。

西江月·示儿曹以家事付之

辛弃疾

万事云烟忽过,一身浦柳先衰。而今何事最相宜。宜醉宜游宜睡。 早趁催科了纳,更量出入收支。乃翁依旧管些儿。管竹管山管水。

[注]词人一生为了恢复祖国的统一,屡建奇功,毕生坚持抗战,为主和派所不容。催科:官府催交的租税。

1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是( )

A.首句“云烟”二字给人轻淡之感,其实轻淡中包含着词人对往事如烟的感叹。 B.上阕次句将自己比作入秋蒲柳,意思是说自己身体非常孱弱,过早地衰老了。 C.“早趁催科了纳”既照应题中“以家事付之”,同时揭示了当时赋税的繁重。 D.结尾两句词人以“乃翁”自称,说自己依然还可以管管竹林、青山、绿水。 2.词中蕴含着作者怎样的情感?请结合词句作简要分析。 题型三：

7、 阅读下面元曲,完成下列小题。

水仙子·舟中 (元)孙周卿

孤舟夜泊洞庭边,灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片,推开篷雪满天。诗豪与风雪争先。雪片

与风鏖战,诗和雪缴缠。一笑琅然。

1.下列对本曲的理解不正确的一项是( )

A.曲中前两句交代了孤舟停泊的背景:时间是夜晚,地点是洞庭湖。青荧的灯火,衬托出了客船的冷寂。

B.\诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠\使用比喻、排比的修辞手法,生动形象地描写了风雪交加的壮美。

C.小令中的\豪\字,不只属于\诗\也是对\风雪\的形容。一来它表现了风雪的劲猛,二来也说明了湖上雪片翻飞的景象。

D.这首小令多能从无字之处读得隐微之意,显示了作者遣词造句的佳妙。风、雪与诗情融为一片,描绘出一幅江天风雪行吟图。

2.请抓住曲中关键词,简要分析作者的情感变化。 8、阅读下面这首元曲,完成问题。

小桃红·采莲湖上棹船回

杨果

采莲湖上棹船回,风约湘裙翠。一曲琵琶数行泪。望君归,芙蓉开尽无消息。晚凉多少,红鸳

白鹭,何处不双飞!

1.下列对这首元曲的理解和赏析不正确的一项是( )

A.这是一首写少妇忆远的抒情小曲,既显示出文人高雅典丽的艺术修养,又体现了民歌自然清新的艺术特色。

B.“采莲湖上棹船回,风约湘裙翠”写少妇无精打采地掉转船儿,让习习的晚风吹着那翠绿的裙儿左右飘拂。

C.“芙蓉开尽无消息”,意蕴丰富,既写出女子远望却消息全无的情景,也表现出女子满腹闲愁,一腔离恨。

D.“一曲琵琶数行泪”既是概括写女子的日常活动,又是一种感情的倾泄。她本想借琵琶一倾积愫,又联想到自己命运与琵琶女一样,美人迟暮,身世飘零,不禁泪随声下。 2.自古人称“晚凉多少,红鸳白鹭,何处不双飞!”手法精妙,请加以赏析。 9、阅读下面这首元曲,完成问题。

【正宫】小梁州 九日渡江二首(其一)

汤式

秋风江上棹孤舟,烟水悠悠。伤心无句赋登楼,山容痩,老树替人愁。樽前醉把莱萸嗅,问相知几个白头?乐可酬,人非旧,黄花时候,难比旧风流。

【注】①汉末王粲南投刘表,未受重用,寓居襄阳十余年。建安九年秋,王粲偶登襄阳城楼,纵目四望,百感交集,作《登楼赋》以抒心志。 1.下列对这首元曲的赏析,不恰当的一项是( )

A.题目“九日渡江”交代了时令、地点和创作背景:时逢重阳节,作者却漂泊在江上,为世事而奔忙,不免触景伤怀,挥毫作此小令。

①