2019版高考总复习生物练习:专项突破 基因在染色体上位置的判断与探究 下载本文

专项突破基因在染色体上位置的判断与探究

1.基因位于X染色体上还是位于常染色体上

(1)若相对性状的显隐性是未知的,且亲本均为纯合子,则用正交和反交的方法。即:

?①若正反交子代雌雄表现型相同?常染色? 体上

正反交实验??

②若正反交子代雌雄表现型不同?X染色?? 体上

(2)若相对性状的显隐性已知,只需一个杂交组合判断基因的位置,则用隐性雌性个体与显性雄性纯合个体杂交方法。即:

?①若子代中雌性全为显性,雄性全为隐性?

隐性雌×? 在X染色体上

纯合显性雄?②若子代中雌性有隐性,雄性中有显性?在常

?? 染色体上

2.基因是伴X染色体遗传还是X、Y染色体同源区段的遗传 适用条件:已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。

(1)基本思路一:用“纯合隐性雌×纯合显性雄”进行杂交,观察分析F1的性状。即:

?①若子代所有雄性均为显性性状?

纯合隐性雌×? 位于同源区段上

?纯合显性雄②若子代所有雄性均为隐性性状?

?? 仅位于X染色体上

(2)基本思路二:用“杂合显性雌×纯合显性雄”进行杂交,观察分析F1的性状。即:

?

状?位于X、Y染色体的同源区段上?杂合显性雌×

②若子代中雌性个体全表现显性性状, ?纯合显性雄

? 雄性个体中既有显性性状又有隐性? 性状?仅位于X染色体上

3.基因位于常染色体还是X、Y染色体同源区段

(1)设计思路:隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交,获得的F1

全表现为显性性状,再选子代中的雌雄个体杂交获得F2,观察F2表现型情况。即:

①若子代中雌雄个体全表现显性性

? 状出现,则该基因位于常染色体上

?

(2)结果推断?②若F中雄性个体全表现为显性性状,雌

? 性个体中既有显性性状又有隐性性状,则? 该基因位于X、Y染色体的同源区段上

2

①若F2雌雄个体中都有显性性状和隐性性

4.数据信息分析法确认基因位置

除了上述所列的实验法外,还可依据子代性别、性状的数量分析确认基因位置:若后代中两种表现型在雌雄个体中比例一致,说明遗传与性别无关,则可确定基因在常染色体上;若后代中两种表现型在雌雄个体中比例不一致,说明遗传与性别有关,则可确定基因在性染色体上。分析如下:

(1)根据表格信息中子代性别、性状的数量比分析推断。 项目 雌蝇 雄蝇 据表格信息:灰身与黑身的比例,雌蝇中3∶1,雄蝇中也为3∶1,二者相同,故为常染色体遗传。直毛与分叉毛的比例,雌蝇中4∶0,雄蝇中1∶1,二者不同,故为伴X遗传。

灰身、直毛 灰身、分叉毛 黑身、直毛 3 43 80 3 81 41 8黑身、分叉毛 0 1 8

(2)依据遗传调查所得数据进行推断。

[例题] (2017·武汉调研)果蝇是遗传学的良好材料。现有果蝇某性状的纯种野生型雌、雄品系与纯种突变型雌、雄品系(均未交配过),某研究小组从中选取亲本进行杂交实验,结果如下图:

该性状仅受一对基因控制,根据实验回答问题:

(1)从实验结果可以推断控制该性状的基因位于______(填“常”或“X”)染色体上,理由是________________________________

____________________________________________________。

(2)从实验结果还可以推断突变型对野生型为________(填“显性”或“隐性”)性状。若用B、b表示该基因,F1果蝇的基因型为________。

(3)若要进一步验证以上推断,可从F2中选择材料进行杂交实验,则应选择F2中表现型为________果蝇作为亲本进行实验,若杂交一代表现型及比例为__________________________________则推断成立。

解析:(1)假定控制该性状的基因位于常染色体上,子一代雌雄果蝇是杂合子,子二代果蝇会出现3∶1的性状分离比,由题图可知,该果蝇子二代果蝇的野生型与突变型之比是1∶1,与假设矛盾,因此该性状的基因位于X染色体上。

(2)设突变型对野生型为显性,且基因位于X染色体上,则亲本基因型为XBXB

和XbY,那么F1的基因型为XBXb和XBY,可得F2的基因型及比例为突变型雌果蝇(XBXB和XBXb)∶野生型雄果蝇(XbY)∶突变型雄果蝇(XBY)=2∶1∶1,与题中实验结果不符,因此突变型为隐性,可推断出F1基因型为XBXb、XbY。

(3)分析题意可知,该实验的目的是验证突变性状是隐性性状和子一代的基因型,如果假设成立,从F2中选择材料进行杂交实验,则应选择F2中表现型为野生型雌(XBXb)、雄(XBY)杂交,杂交一代表现型及比例为野生型雌果蝇∶野生型雄果蝇∶突变型雄果蝇=2∶1∶1。