27《皇帝的新装》

学习目标：

1．了解童话想象和夸张的特点；（学习难点） 2．理解这篇童话的讽喻意义。（学习重点） 一、交流感知：

1.皇帝是一个什么样的人，从课文找出语句来分析。 （1） （2） （3） （4）

二、研读共品：

1.这篇童话讽刺了什么，告诉我们什么？

2.童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活。课文中的皇帝、大臣、骗子的行为都极其荒唐可笑的。皇帝光着身子试穿新衣，赤身露体的在大街上游行都是极度夸张的，你认为现实中有没有这种情况？

三、互助释疑：

四、巩固拓展：

（一）阅读课文倒数后5段，回答文后的问题。

l.这段文字体裁是_______,作者_______,是_____国家著名的儿童文学家。

2“‘可是他什么衣服也没有穿呀！’一个小孩最后叫了出来”这句话分析正确的是：（ ） A.表现小孩天真，无私无畏，敢说真话。 B.表现小孩子机智勇敢。 C.表现小孩子胆子大，不怕别人说他愚蠢。 D.表现小孩子看出皇帝的愚蠢。 3．“上帝哟，你听这个天真的声音！”“天真”的原义和在文中的意思是：（ ）

A.性格活泼、浪漫。表示小孩纯朴的特点。

B.心地单纯，性情率真。表示小孩未受污染，能有勇气讲真话。 C.性格开朗，谈吐自然。表示小孩爸爸对孩子的夸奖。 D.心地单纯，性格直率。表示小孩爸爸对孩子不懂事的掩饰。 4.文中画线的句子所用的描写方法是：（）

A.外貌描写 B.语言描写 C．行动描写 D.心理描写 5．对“有一个小孩说他并没穿什么衣服呀!”一句的正确理解是（ ）

1

A.出于种种原因大家不敢说真话，只好借小孩之口来表达。 B．赞赏小孩有勇气，敢于说出别人不敢说的真话来。 C．责备小孩不懂事，不该说皇帝的坏话。 D．嘲笑小孩太愚蠢，竟说出这样的荒唐话。

2