北京市第一五四中学七年级语文上册 第6单元 27《皇帝的新装》(第2课时)导学案(无答案)(新版)新人教版 下载本文

27《皇帝的新装》

学习目标:

1.了解童话想象和夸张的特点;(学习难点) 2.理解这篇童话的讽喻意义。(学习重点) 一、交流感知:

1.皇帝是一个什么样的人,从课文找出语句来分析。 (1) (2) (3) (4)

二、研读共品:

1.这篇童话讽刺了什么,告诉我们什么?

2.童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活。课文中的皇帝、大臣、骗子的行为都极其荒唐可笑的。皇帝光着身子试穿新衣,赤身露体的在大街上游行都是极度夸张的,你认为现实中有没有这种情况?

三、互助释疑:

四、巩固拓展:

(一)阅读课文倒数后5段,回答文后的问题。

l.这段文字体裁是_______,作者_______,是_____国家著名的儿童文学家。

2“‘可是他什么衣服也没有穿呀!’一个小孩最后叫了出来”这句话分析正确的是:( ) A.表现小孩天真,无私无畏,敢说真话。 B.表现小孩子机智勇敢。 C.表现小孩子胆子大,不怕别人说他愚蠢。 D.表现小孩子看出皇帝的愚蠢。 3.“上帝哟,你听这个天真的声音!”“天真”的原义和在文中的意思是:( )

A.性格活泼、浪漫。表示小孩纯朴的特点。

B.心地单纯,性情率真。表示小孩未受污染,能有勇气讲真话。 C.性格开朗,谈吐自然。表示小孩爸爸对孩子的夸奖。 D.心地单纯,性格直率。表示小孩爸爸对孩子不懂事的掩饰。 4.文中画线的句子所用的描写方法是:()

A.外貌描写 B.语言描写 C.行动描写 D.心理描写 5.对“有一个小孩说他并没穿什么衣服呀!”一句的正确理解是( )

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A.出于种种原因大家不敢说真话,只好借小孩之口来表达。 B.赞赏小孩有勇气,敢于说出别人不敢说的真话来。 C.责备小孩不懂事,不该说皇帝的坏话。 D.嘲笑小孩太愚蠢,竟说出这样的荒唐话。

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