2018部编人教版二年级下册语文全册教案 下载本文

1、 请学生借助拼音认识这些职业。

2、 学生说说这些职业的人员都有些什么职责?都是做什么的? 3> 发现这些职业有什么共同点? 4、 了解都是XX师或XX员。 5、 我还会找这种类型的其他职业。 如:教师化妆师设计师糕点师甜品师 公务员接待员技术员话务员 6、 你家里人有这些职业的人吗?说一说。 如:我爸爸是一名网球裁判员。 我妈妈是一名教师。 三、 字词句运用 1、我会分析。

(1)田野 葱葱绿绿的

像一片柔软的绿毯

这句话把田野比作什么?写出丫田野的什么特点? (把田野比作绿毯,写出了田野的绿、平、软的特点)

(2)天上的云 一团一团的 好像巨大的棉花糖

这句话把天上的云比作什么?写出了云的什么特点? (把云比作棉花糖,写出了云一朵朵、内、软的特点) 2、 我也会接着写。 (1)大树

又粗又壮 就像,,,, 我会接着写。 (3> 请学生汇报。 如:就像一根擎天柱。 3、 我会写。

(1>给出本体,让孩子照着上面的方法说一说。

A小妹妹的脸蛋B柳树的枝条 (2> 孩子们自巾说说。

(3)请同学汇报。 (4> 师小结。

4、 读句子,体会相同词语在小同的语言环境不同的意思。

(1>特别十分、非常不一般、与众不同特地、特意A这糕要很多很多人才能做成,一定 特别大。

B难道它的味道很特別吗?

(2>说说这两个特别的意思有什么不同?怎么感觉到它的意思不同? (3>引导学生通过读句子,联系句子的意思,理解词语的意思。 (4>经过经历的过程从某处过

A 一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们而前。 B鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。 (5> 理解经过在不同的语言环境里的不同意思。 5、我会读句子,体会词语的不同意思。

出色A杰出B在结构、制作、设计或表现方式上高人一等的 (1>这是一匹出色的马。

爸爸一番出色的举动,就让妹妹主动跑冋了家。 四、 师总结。 五、 作业。 第二课时 教学H标:

通过观察,向大家描述?个好朋友,学习用语言表达他的外貌以及经常做的事情,学会写话。

一、

谈话导入

同学们,你有好朋友吗?我们从幼儿园到小学和班上的老师、同学一起生活学习几年了。相 信你一定有自己的好朋友,而且也和你的好朋友发生过有趣的事。今天我们就一起来写一写《我的好朋友》 。 二、 介绍你的好朋友是谁。

要向别人介绍你的好朋友,首先要告诉大家,你的好朋友是谁。当然,在写的过程中,我们 也可以最后再揭示你写的是谁,这样可以给人造成悬念。 三、描写好朋友的外貌。

1、 孩子们,你认真观察过你的好朋友吗?你们猜猜老师现在描述的是哪位同学?例子:他 一双明亮的眼睛,戴着一副眼镜,小而扁的鼻子,一张能说会道的嘴。

2、 你们知道这是谁吗?孩子们各抒己见,说什么都有。

这样的外貌描写非常的普通,孩子们根本不知道说的具体是哪位同学,所以在描写好朋友外 貌时要抓住他的特点,写出他的与众不同。 3、 学生练笔。写一写你好朋友的外貌。

4、 通过你的外貌描写,请同学们猜一猜,你的好朋友是谁? 四、 回忆你与好朋友经常做的事。

1、 交流一下你与你的好朋友都经常做哪些事? 2、 动手写写。

一3、 在写的时候可以适当加一些细节描写:语言描写、动作描写、心理活动描写等。 五、 学生习作。 1、 学生习作。

2、 分小班进行交流,看谁写得更好、更真实。 3、 全班交流。 六、 老师总结。 第三课时 教学目标:

1、 通过对比展示,让学生掌握正确的书写姿势和握笔姿势。 2、 积累关于乐于助人的名言警句,让学生养成乐于助人的好品质。 展示台

一、

1、M示同学们写得好的作业,让孩子们猜猜看:这是谁的作业?

2、找春天

学习0标

1、 会认12个生字,会写9个字。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱 中去的情趣。

3、 热爱春天,愿意去观察、发现。

教学重点、难点:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身 到大自然怀抱中去的情趣。热爱春天,愿意去观察、发现。

教学准备:演示文稿布賈学生课前在校闶或其他地方寻找春天= 教学时间: 2课时 教学过程 第一课时 —、导入

同学们,在你的印象中春天是什么样子呢?这节课,我们一起去找一找春天好吗?板书课题, 齐读课题。

二、检查预习 1、 了解预习情况

师:课前我们已经预习了课文。在预习中你都解决了什么问题?(指名回答) 2、 检査生字读音。

(1)出示带本课词语的句子。

春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 草从地下探出头来,,那是春天的眉毛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 我们触到了它。她在柳枝上荡秋千。 2、 为什么这些

N

学的作业能做得这么漂亮呢?我们-?起来看看他们做作业时的姿势吧!

3、 请写得好的同学说说在写字时应该注意什么。

(1>在写字之前仔细观察生字在田字格中的位置,每一笔每一画都要写在正确的位賈.。 (2>在写字的时候要做到姿势正确,这样写出来的字才更端正。 4、 请同学们说说,今后你写字时应该注意些什么? 5、 大家一起写一写吧! 二、日积月累

1、 给出积累的名言警句。 (1)予人玫瑰,手有余香。 (2>平时肯帮人,急时有人帮。 (3>与其锦上添花,不如雪中送炭。 2、 借助拼音读一读。 3、 请同学读。 4、 理解含义

(1) 当我们赠送他人的时候,我们的手上也一定还弥漫着爱的芳香。 (2) 平时主动四章

与其在美好的锦缎上再添花,还不如在大雪中送炭火。意思是与其在别人得意的时候去 祝贺,还不如在别人需要帮助的时候帮助别人。 5、 感受这些警句的共同点。 6、 读一读,背一背。

7、 我还知道一些这样的警句。 ⑴路见不平,拔刀相助。

(2>+忙的时候,主动帮助别人。 (3)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 三、 老师总结。 四、 作业。 第四课时

教学目标:阅读《一株紫丁香》,体验阅读中的快乐,激发阅读的兴趣,养成爱阅读的好习 惯。

一、 游戏认字,复习导入

老师现在领着大家做游戏,谁认字快谁就可以参加,想参加吗?幵火车检査学生识字愦况= 二、 情境渲染,启动情感。