让每一个生命温润而坚韧

——合肥市临泉路第二小学“课后三点半”课程文化建设之路

引言：合肥市临泉路第二小学结合多年的办学经验与传承，从建构具有“朴实、踏实、真实、诚实”的“实文化”到提出“精进励新 笃实致远”的“精实教育”这一核心办学理念，结合当今教育发展趋势和对未来人才的要求，基于自身发展特点，遵循教育规律，坚持儿童立场，构架学校战略所作出的价值判断。

★学校概况 化茧为蝶

合肥市临泉路第二小学坐落于新蚌埠路与临泉路交口，纵横通达。门庭实而无华，不失大家之风范；楼宇显而挺拔，尽显学府之气象。虽无古色古香，也自成清雅格调；虽无琼楼玉宇，却别具书韵匠心。学校始建于1950年，历经60余年的风雨洗礼，在几代人的不懈努力下，终于由茧化蝶，风采翩然。学校占地约8000平方米，建筑面积3300平方米，现有25个教学班，69位教职工，在校学生一千三百余名。 ★文化引领 理念为先

近年来，学校认真贯彻党的教育方针，以创新观念规范学校发展，坚持“精进励新 笃实致远”的精实教育办学理念，全面推进素质教育。学校以“立德行厚实之品、修意志坚实之学、成气质朴实之人”为育人目标，以教师专业发展为抓手，以多彩校园生活为特色，以学生健康发展为核心，以家校建设为辅助，不断前行，不断提高，积极建构具有鲜明学校特

色的临二小“课后三点半”课程体系。在构建适合学生发展的金石课程体系过程中，我们始终坚持金石文化核心理念即“锲而不舍 金石可镂”的引领作用，并提出“让每一个生命温润而坚韧”这一核心课程培养目标。在“课后三点半”课程的开发与实施过程中坚持“立德行厚实之品、修意志坚实之学、成气质朴实之人”的育人目标，并以课程文化的构建来丰富和发展我校“课后三点半”课程。

★“课后三点半”课程设置 构建体系

我们在认真调查学情、研究学情、尊重学情的基础上，坚持两个标准——课程标准与学生发展的需要；落实三个同步——课程开发与课程实施同步、课程开发与课堂教学改革同步、课程开发与构建多元评价体系同步；依托一个模式——“331”模式，初步构建起了“目标整体、结构多元、个性发展”的“课后三点半”课程体系。

学校课程构建模式：“331”模式。第一个“3”是指围绕《中国学生发展核心素养》提出的三个方面（文化基础、自主发展和社会参与）进行设置；第二个“3”是指“磐石基础课程”、“课后三点半”课程及“七彩石活动课程”三大板块；“1”是指一个培养目标，即以“让每一个生命温润而坚韧”为课程培养目标。 ★金石课程体系下的“课后三点半”课程内容 分类分项

基础课程语文、音乐、美术每日一诵、管弦乐课程、读书节“徽园学”社团、尤克里里夏威夷社团、陶塑创艺坊、小海棠合唱团、街舞社团体育、健康围棋智育课程、体育节活动课程足球社团、乒乓球社团、轮滑社团、旭日东升武术社团、英语活动、口语交际、国旗下讲话工业游、研学游、向日葵互助小队小胖墩训练营、摄影工作室、周末社区课堂科学、实践活动、信息技术、数学活动科技节、3D创客教室桌游社团、航模社团、编程office、科学兴趣小组道德法治、品德与社会、班会德育金石读本、成人礼、毕业礼、开学礼篆刻社团、书法社团、黄梅戏、京剧社团文学艺术课程校本课程“课后三点半”课程基础课程金石课程运动健康课程校本课程“课后三点半”课程基础课程社会成长课程校本课程“课后三点半”课程基础课程科技创新课程德育传统文化课程校本课程社团课程基础课程校本课程“课后三点半”课程