四、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮： 1、谈话聚焦问题：刚才同学们预测物体的重量、体积与物体的沉浮有关，如果我们改变了同一种物体的重量和体积，改变它们的轻重和体积大小，它们在水中的沉浮情况会发改变吗？ 2、小组整理实验材料，留下水槽、萝卜、橡皮，装好另外几种物体放置一边，教师出示小刀，演示切分方法（说明：排除无关材料的干扰，用新材料新活动再次激发学生探究兴趣，并对小刀的安全使用作必要的说明，为避免划破桌面，建议垫一块小木板或硬纸板），引导思考： 橡皮在水中是沉的，把橡皮切成一半大小，还会沉吗？再切成四分之一、八分之一大小，还会沉吗？推测把它切得更小会怎样。 萝卜在水中是浮的，把萝卜切成一半大小，还会浮吗？再切成四分之一、八分之一大小，还会浮吗？推测把它们切得更小会怎样。 3、学生完成教材第3页的记录表“预测”、“理由”这两列。 4、小组领小刀，实验操作，记录实验结果并思考其中的原因。 （说明：橡皮和萝卜不能无限度的切小，因为一旦切分的过小，会出现浮在水面上的情况，这是水的表面张力的原因，这样的情况不利于教学，会改变活动探究的方向，建议回避。） 5、组织交流，在这个活动中我们改变了什么因素？（体积大小），物体的沉浮情况有没有发生改变？通过以上实验，我们可以得到什么结论？（同一种材料的物体，把它们的体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。）（补充：这里也可以用质量来概括，即同一种材料的物体，把它们的质量减轻，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。） 6、收回小刀、萝卜和橡皮，出示回形针和木块，引导思考：
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一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起，还是沉的吗？把更多的回形针穿在一起，放入水里，是沉还是浮？ 一块木块在水中是浮的，用透明胶带把两块木块粘在一起，放入水里，还是浮的吗？如果把三块、四块甚至更多的木块粘在一起，它们在水中是沉还是浮？ 7、提供材料回形针10枚，木块3块，学生实验。 8、组织交流，概括：同一种材料的物体，把它们的体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变的。 9、小结：把刚才切分和叠加这两个实验联系在一起，我们得到了什么结论？学生记录在教材第4页的实验报告单上。（由同一种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。） 五、总结： 通过这节课的实验探究，你有什么收获，还有什么问题要提出来？ 一、判断： 1、轻的东西一定会浮，重的东西一定会沉。（×） 2、一块塑料块在水中会浮，把四块相同的塑料块粘起来放入水中，因为重课堂练习 5、胡萝卜在水中肯定是上浮的。（×） 6、由同种材料构成的物体，重量越轻，越容易浮在水面上。（×） 二、选择： 1、下列实心的物体放入水中，能浮在水面上的是（B）。A、铝球B、干木
量增加就要沉了。（×）3、同种材料组成的物体，体积越大越会浮。（×） 4、不同材料组成的物体在水中的沉浮状态不同。（√） 11
球C、铁球 2、一块木块在水中是浮的，用透明胶带把两块、三块甚至更多相同的木块粘在一起，它们在水中是（B）。A、沉B、浮C、停留在水中间 3、将下列物体放置到清水中，一定能下沉的是（A）。A、石头B、木块C、铁盖 4、下列说法不正确的是(B、C、D)。A、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。B、一块泡沫塑料在水中是浮的，把两块泡沫塑料粘在一起放入水中是沉的。C、若铝片很小，质量很轻，可以浮在水面上。D、重的物体在水中会沉入水底，轻的物体在水中会浮在水面。 1、物体在水中是沉还是浮 砖块 沉 板书设计 塑料块 浮 猜测与沉浮相关因素：体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等 由同一种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。 木块 浮
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教学反 思
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课 题 2、沉浮与什么因素有关 科学概念：1、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。3、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。 教学目标 过程与方法：1、用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。2、学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。 情感、态度、价值观：1、在实验中理解控制变量的科学方法和思想的意义。2、感受科学原理应用于实际的巨大作用。 教学重点 教学难点 用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。 学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。 学生实验一：物体7种，分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。 学生实验二：水槽，一套相同体积不同质量的小球，一套相同质量不同体积的立方体，实验报告单。 学生实验三：水槽（与实验二共用），小瓶子，沙子若干，实验报告单。 教学准备 教学时间 年 月 日 教 学 过 程 主 备 复 备 一、导入： 1、我们已经知道，同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。那么，不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小有关系吗？ 2、物体在水中的沉浮到底和什么因素有关系呢？这节课我们就来
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