第2课《繁星》同步练习
一、选择题
1．下列关于课文内容的表述正确的一项是（ ） A．本文写作者看星星的地点是家乡、南京、菜园、舱面。
B．课文按照空间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。（考查记叙顺序）
C．本文写作者看星星的地点是家乡、菜园、海上、舱面。
D．虽然不同时期，作者看星星的感受有所不同，但有一点是相同的：都表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求。 答案：D 解析：
分析：第1次看星星的地点是庭院,；第2次看星星的地点是菜园，第3次看星星的地点是海上。本文采用的是时间顺序。故选D。 点评：此题考查学生对文章主题的把握。 2．下列关于句子的理解正确的一项是（ ）
A．“它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！”的意思是星星要坠落下来了。 B．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”是排比句。
C．“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。”这一句是比喻句。
D．“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。”这句话蕴含了青年时代的包括巴金对知识的渴望。 答案：B 解析：
分析：A项并非指星星要掉下来；C项是拟人修辞；D项句子的含义是“星星代表着光明，虽然星星的光很微弱，但是满天的星辰是我们觉得充满了希望。作者创作繁星时，刚刚远离了家庭的束缚，于是他带着快乐的心情从繁星中看到了无限的希望”。故选B。 点评：此题考查学生对修辞、句子含义的掌握情况。 3．修辞判断错误的一项是（ ）。
A．我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 （比喻）
B．我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 （比喻）
C．我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼…… （拟人） D．那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子…… （夸张） 答案：D 解析：
分析：D项应为比喻修辞。故答案选D。 点评：此题考查学生对修辞的掌握情况。 4．下列句子修辞判断错误的是( )
A．渐渐地我的眼眼模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（比喻）
B．我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。（拟人）
C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比）
D．于是，我回到了童年，成为一个小孩子，睡在母亲的怀里微笑着，沉睡着……（比喻） 答案：D 解析：
分析：D项没有用比喻修辞。故选D。 点评：此题考查学生对修辞的理解运用。
5．选出下面词语中多音字拼音不同的一项是（ ） A．模糊 ．B．模样 ．C．模拟 ．D．模型 ．答案：B 解析：
分析：B．“模”应读“mú”。其余三项读“mó”。故选B。 点评：此题考查学生对多音字字音的辨析。 6．下列无错别字的一组词语（ ）
A．绝处逢生 繁弦急管 玲珑剔透 擎天憾地 B．回味无穷 坚忍不拨 问心无愧 肃然起敬 C．理所当然 专心致志 天灾人祸 庞然大物
D．多愁善感 温故知新 见贤思齐 乾驴技穷 答案：C 解析：
分析：A项应为“擎天撼地”B项应为“坚忍不拔”；D项应为“黔驴技穷”。故选C。 点评：此题考查学生对字形的辨析。
7．为下面词语中加点字选择注音完全正确的一项（ ） 准备着 着火了 没着了 着落 ．．．．A．zhe zháo zhāo zhuó B．zháo zhāo zhè zhuó C．zhāo zhuó zháo zhe D．zhuó zhāo zháo zhè 答案：A 解析：
分析：此题考查了学生多音字字音的辨析。全部正确的是A。故选A。 点评：考查学生多音字字音。
8．草坪需立一块启示牌，告诉人们不能践踏小草，请你选择好的标语（ ） A．践踏草坪是不文明的行为！ B．禁止践踏草坪，为者罚款！ C．小草微微笑，走路请绕道。
D．小草纤弱的身体怎能经受你粗暴的践踏？ 答案：C 解析：
分析：启示牌语言要委婉，不能命令语气。所以应该选C。 点评：主要考查学生对语言的运用能力。
9．选出与例句使用的修辞手法相同的一项：（ ）
例句：望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
A．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出一点粉色。 C．七八个星天外， 两三点雨山前。
D．远处一个“红领巾”边走边唱着歌：“我们的祖国是花园……”。