小学二年级语文预习方法 “一读二勾三标四学五写”

1、读。

放声读课文2遍，遇到难读的字词句要反复读（如果除了课后生字还有不认识的字，请查字典或询问家长，并标注拼音），达到读准字词、读通句子、全文较流利的程度。 2、勾。

浏览课文，按顺序找到田字格里的生字，用记号笔画出带有田字格生字的词语，读准词语、了解词义。 3、标。

标出自然段序号或诗歌的节序号，没有分节的要标出句序号。 4、学。

放声拼读课后生字，读准字音；仔细观察生字，找出记住字形的方法，并认识它的部首。 5、写。

为田字格里的生字组两个词语，第一个词语是课文中的（如果课文中没有就自己想），第二个词语是自己积累的，写在田字格下面或上下各一个，注意美观。

小学二年级语文预习方法

“一读二勾三标四学五写”

1、读。

放声读课文2遍，遇到难读的字词句要反复读（如果除了课后生字还有不认识的字，请查字典或询问家长，并标注拼音），达到读准字词、读通句子、全文较流利的程度。 2、勾。

浏览课文，按顺序找到田字格里的生字，用记号笔画出带有田字格生字的词语，读准词语、了解词义。 3、标。

标出自然段序号或诗歌的节序号，没有分节的要标出句序号。 4、学。

放声拼读课后生字，读准字音；仔细观察生字，找出记住字形的方法，并认识它的部首。 5、写。

为田字格里的生字组两个词语，第一个词语是课文中的（如果课文中没有就自己想），第二个词语是自己积累的，写在田字格下面或上下各一个，注意美观。