（2）评析：其民主管理、教授治校，有利于自由民主校风的形成；其培养通才专才，有利于新式人才的培养；其重视师资队伍建设，有利于推动了学术发展与进步；推动了中国的教育近代化和中国新式教育的发展。 【解析】

（1）影响因素：根据“他深受中国传统文化的影响”“他同时又深受西方教育思想的熏陶”得出中国传统文化与西方教育思想；根据“梅贻琦不仅追随蔡元培先生的‘学术自由、兼容并包’思想，还会通中西，融西方通才教育思想于中国教育改革之中”得出借鉴蔡元培等近代教育家的思想，立足于实践，传承创新；根据“结合实际情况培养通才和专才”得出近代中国的社会环境。

（2）评析：根据“不仅吸收、借鉴‘教授治校’的民主管理理念，更能传承创新，将民主管理思想渗透到教育实践之中”得出民主管理，教授治校，有利于自由民主校风的形成；根据“贯彻执行学分制，结合实际情况培养通才和专才”得出实行学分制，有利于人才培养；根据“多方聘用专家学者，扩大师资队伍，使西南联大师资力量雄厚，聚集了大批学术前沿的学者和专家”得出重视师资队伍建设，推动了学术和教育的发展和进步。