竹晓鹏：第七、八章 李萍：第九、十章 刘小华：第十一章 张霞：第十二章

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教科版八年级物理下册《第七章力》学案

7.1 力

教师寄语：大胆一点，积极一点，快乐一点，成功一点！

学习目标：目标明确，行为才有效！ 1.知道力是物体对物体的作用。

2.知道物体间力的作用是相互的；力总是成对出现的。 3.会分析已知力的受力物和施力物。

4.知道力可以使物体发生形变也可以使物体的运动状态发生改变。 教学重难点：力的概念以及物体间力的相互性。 温馨提示：相信它会为你的学习、探究带来帮助！ 1.力的概念：力是物体对物体的作用。 2.物体间力的作用是相互的。

3.力的两种作用效果：使物体的运动状态发生变化或者使物体发生形变。 课前热身：试一试，你一定行！

物体与物体之间的作用称为______，物体间这种作用是________的，例如在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的________，后者主要是改变了运动员的_________。

课堂探究：亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！ 聚焦目标1：什么是力？

问题1.用恰当的语言描述图7-1-1中物体之间的相互作用

问题2.书中图7-1-1的（g）、（h）、（i）所示的物体间的作用与前几幅图中的作用有什么不同？物体间是否一定要接触才有力？

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问题3.你能举例说一说生活中力存在的现象吗？ 聚焦目标2：力的作用是相互的

问题4.指出图7-1-1中的受力物体和施力物体各是什么？

问题5.离开具体的研究对象，能不能谈受力物体和施力物体，为什么？ 聚焦目标3：力的作用效果

问题6.看图7-1-6，分析三个运动员对足球的踢、顶、接三种情况中，足球受到哪几个力的作用？足球的运动状态相应的发生了什么变化？

巩固提升：试试你的身手，你最行！ 教材4页“自我评价”1，2，3，4题。 必做题：加油，胜利属于你！

1.俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ） A.一个巴掌的力太小 B.力是物体对物体的作用 C.人不会只有一个巴掌 D.一个物体也能产生力的作用 2.人游泳时，使人前进的力是（ ）

A.手臂划动的力 B.手臂推水的力 C.水对手臂的推力D.手和脚拍打水的力 3.以下是我们生活中常见到的几种现象：

①用力揉面团，面团形状发生变化 ②篮球撞击在篮板上被弹回 ③用力握小皮球，球变瘪了 ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞 在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ） A.①② B.②④ C.③④ D.②③④ 选做题：恭喜你，闯到了最后一关！

4.小明同学为了探究力的作用的相互性，他取来两只鸡蛋并将它们相碰，但结果却发现只碰破其中的一只，为此，他对“相互作用的两个力大小相等”感到大惑不解，

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