实验小学小学课程建设实施方案报告书 下载本文

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落实国家课程 开发校本课程

——实验小学课程建设方案

学校课程建设是学校提升综合办学能力的一项重要工作。学校要树立“无处不课程、无事不课程、无时不课程”的大课程观。教育部副部长陈小娅在《努力成长为新时代的人民教育家》一文中曾提到:“一定要把学校的一切工作都变为教育的机会和手段,让教师的一言一行,让学校的一砖一石、一草一木、一角一景都体现着教育。……”。为了学生的健康成长,学校课程建设不可或缺。根据党的教育方针,以及《山东省中小学课程建设方案》、莘县教育局(2010)29号等文件精神,从学校实际情况与办学特色出发,贯彻“三个着眼于”,即着眼于促进学生全面而有个性发展、着眼于促进教师教学实践能力的提高、着眼于促进学校课程整体育人功能的提升,制定《实验小学课程建设方案》,全面推进以创新精神与实践能力为核心的素质教育。 一、指导思想

坚持邓小平理论和“三个代表”的重要思想,以科学发展观指导学校课程建设。面向全体师生,以师生的可持续发展与幸福成长为课程建设之宗旨。加强校本研训,提高教师素养,探索国家课程校本化实施,开发校本课程,以合格课程建设为基础,打造学校精品课程。追求学校特色,提升办学品位,推进素质教育的全面开展。 二、课程建设目标 (一)总目标

通过国家课程的校本化实施与校本课程的开发:提供丰富而适性的课程,使 学校课程结构更合理,学校特色更鲜明;使教师的教学理念进一步更新、教学手

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段进一步优化,跟上时代发展的步伐;使每一位独具个性的学生在道德、身体、智力、情感等方面得到充分发展,为在多样化社会中做一个终身学习者和负责任的公民作好准备。 (二)学生培养目标

以“让每一个孩子插上创造的翅膀”为办学理念,让学生在学习活动中“学会做人、学会学习、学会合作、学会创造”,使学生的文化知识、学习习惯、学习技能、意志品质、创造能力等方面得到进一步的提升。

? 学会做人——养成良好的行为品德,树立远大的理想,锻炼强健的体魄, 形成健康的心理,做“四好少年”。

? 学会学习——在获得继续学习所必须的基础知识的过程中,培养浓厚的 兴趣,培养学生良好的学习习惯,指导学生掌握适合自己的学习方法。

? 学会合作——友好与人相处,善于与人合作,在合作中体验快乐、在合 作中体验成功。

? 学会创造——对世界充满好奇心,善于观察,乐于质疑,富于想象,勤 于实践,具有较强的创新意识、创新能力。 (三)教师成长目标

加强课程团队建设,发展教师课程开发能力;将学校课程建设目标、学校教育理念在教学行为中自觉体现,提升教师的课程执行力;以培养“四会学生”为目标,促使教师不断反思,提升教师科研能力,促进教师由经验型的合格教师成长为科研型的优秀教师。提升教师的区域影响力,未来五年,争取培养一批在区内有一定知名度的骨干教师。 三、课程设置内容

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学校贯彻落实国家课程、地方课程,探索开发学校的自主课程。开足开齐三类课程,满足每个学生参与各类活动的要求,激发学生学习的兴趣,为学生创设多彩的校园生活,提升学生的综合学力,构建符合朱行小学办学特色的素质教育课程。

(一)实验小学课程结构框架图

基础型课程 拓展型课程 探究型课程 办学理念:让每一个孩子插上创造的翅膀 学校课程主题学会做人,学会学习,学会合作,学会创造 完美整理 限定拓展课程 自主拓展课程