《幼儿教师职业道德》试题复习范围
一、名词解释题
1.道德：为了实现个人与社会的协调发展，调整个人之间以及个人与社会之间的关系所倡导的行为规范总和
2为人师表：老师职业道德区别于其他职业道德的显着标志，是对教师的特殊规范，它有自己独特的特征。
3.职业态度：个人对职业选择所持的观念和态度。
4.爱岗敬业：用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作,忠于职守。 5.教师职业道德：指教师在其职业生活中所遵守的基本行为规范或准则，以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
6幼儿教师的职业公正：幼儿教师在教育和教学过程中，公正合理地对待和评价每一个幼儿。
7.师德情感：教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。
8.风度仪表：是一个人性格气质、文化素养、审美观念的外部表现，是美好心灵的表露。 二、单项选择题
1、教师的根本任务是：（） A.传授知识B.教书育人 C.发展智力D.提高技能
2.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。 A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
3.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是()。 A.观察法B.读书法
C.文献法D.行动研究法
4.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。 A.教育制度B.学校教育制度 C.教育体制D.学校领导制度 5.教学从本质上说，是一种()。 A.认识活动B.教师教的活动 C.学生学的活动D.课堂活动
6.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用 7、浏览景区时，不正确的行为是（）。
A．不要在“禁止入内”的草坪、鲜花丛中走动或留影 B．不在文物古迹上乱刻乱画
C．可以爬上景观拍照，以留下美好回忆 D．在游览区野餐时，要将废弃物扔进垃圾箱 8、交往礼仪的核心是（）。
A团结和互助B平等和互利C尊重和友好D诚实和守信
9、国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客，这是（）。 A、助人为乐的社会公德要求B、办事公道的职业道德要求 C、尊老爱幼的家庭美德要求D、敬业奉献的公民道德要求 10、下列仪容仪表不得体的是（）。
A．男士上班穿西裤、衬衣，打领带B．工作期间打哈欠、擦眼睛 C．仪容修饰要整洁、干净、卫生D．女士上班化淡妆
11、“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”对这句话理解正确的是（）。 A．交往要注重尊重和友好B．人生不该有愤怒
C．对待所有人、所有事都要友善D．良好的交往是互惠互利的 12、社会生活离不开道德。道德以________________为判断标准。（） A．社会舆论B．传统习俗C.善恶D.内心信念 1---5BCDCA6---10CCDDB11—12AD
1、小高在十字路口闯红灯，被警察拦住。他的行为主要违背了公民道德基本规范的哪一条？（）
A．明礼B．守法C．诚信D．团结
2、“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠天靠地靠父母，不算是 好汉。”这句话主要体现了公民基本道德规范的哪一条？（）
A．明礼B．勤俭C．自强D．敬业
3、吴师傅有一个好习惯：每天坚持写工作日记，认真总结自己一天的得失，有错必改。由于人品好，工作好，连续十年被评为公司的劳动模范。吴师傅的做法属于道德修养中的（）方法。
A.内省B.慎独C.敬业D.认真
4、有一位伦理学家做过这样一个实验：当他以不同的仪表在同一个地点出现时，得到的反应却迥然不同。当他以整洁的衣饰、端庄的面孔出现时，显得颇有风度，大家对他礼貌有加；当他打扮成一副流浪汉的模样时，人们对他不屑一顾。这个实验说明了（）。
A、只要人人打扮得衣饰整洁，有风度就一定会受到欢迎 B、人们非常讨厌流浪汉模样的人
C、伦理学家做的这个实验毫无意义，什么也没说明 D、个人礼仪的重要性
5、职业道德行为养成的途径有很多，有人说：“要多看励志修身的书”；有人说：“要选择高尚的职业道德榜样”；也有人说：“要立足岗位，投身实践。”那么，职业道德养成的根本途径是（）。
A.善于认识自己B.自觉修养C.社会实践D.文化学习
6、上班迟到，工作期间接打私人电话，把工料随手乱放，下班前没有整理好自己的工位，等等。你是如何看待这些现象的？（）
A.这些都是小事，没必要小题大做 B.违反劳动纪律，但与职业道德无关