某培养基，请回答：（9分）

32．在培养一般微生物时，该培养液能提供

碳源的是 、能提供无机盐的是 。〔本题请填编号〕

33．若将此营养液中的①换成葡萄糖，接种酵母菌后用保鲜膜封住试管口，则酵母菌细胞的

呼吸方式主要为 ，试管内直观的变化是变化是 （写出一点，合理即可）。

34．若用该培养液培养能降解石油的假单胞菌，则编号 应改为 。

若要分离并观察假单胞菌，该培养基还应加入的成分是： 。在接种假单胞菌前必须对培养基灭菌进行 。

35．假单胞菌在培养过程中能被青霉素抑制。下列细菌中不能被青霉素抑制的是（ ） A．产甲烷细菌； B．大肠杆菌； C．极端嗜热菌； D．放线菌。

（五）图甲示细胞的亚显微结构；图乙示分泌细胞分泌物质过程。图丙是基因型为AaDdEe

的某种动物的一个次级卵母细胞基因组成示意图，请据图回答。（括号内填编号，横线上填文字）（12分） 物质X 12 ⑨ 13 ⑩ 11 图甲 图乙图丙

36．图甲中标号③可被碱性染料着色。中学实验常用的属于这类染色剂的有____________

溶液。（举一例）

37．若将图甲细胞放在含有3H标记的胸腺嘧啶的培养液中，保温一段时间后，则可测到3H

的结构有__________（填数字编号）。

38．与甲图中的细胞相比，固氮菌细胞在结构上最主要的特点是 。 39．假如图乙细胞分泌的物质X是胃蛋白酶，则与其合成、运输与分泌的相关结构

是 ，其中部分结构的膜面积会发生不同程度的变化,这说明生物的特性为 。

40．图丙所示该种动物细胞内含有 对同源染色体。在体细胞有丝分裂的中期共含

______个DNA分子；初级卵母细胞分裂的后期含 条染色单体。由此图可判断该动物雌性个体能形成 种卵细胞。

41．若图丙所示的次级卵母细胞占该类细胞总数的4%，则连锁基因间的交换值

为 。如该动物与异性测交，产生基因型为AaDdee的个体理论上占

（六）回答下列关于天竺葵光合作用的系列问题。（共14分）

I．光合作用反应如下图1，A，B，C，D分别表示物质，

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X,Y分别表示生理过程。

42．图1中X发生的场所为 Y是 ，

物质D是 ，物质B的中文名称是 。 ．．．．

43．光合作用中最终的电子供体是 。 44．图示箭头①表明（ ） A．该光强下，光合作用强度等于呼吸作用强度 B．该光强下，光合作用强度小于呼吸作用强度 C．该光强下，光合作用强度大于呼吸作用强度 D．该光强下，植物进行了光合作用

II． 某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作

用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片、 大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻

璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表，请分析回答下列问题： 编号 温度（℃） 光照强度（LX） 开始时CO2量（g） 12ｈ后CO2量（g） 1 10 2 10 3 20 4 20 5 30 6 30 7 40 8 40 1000 0 1000 0 1000 0 1000 0 5．0 5．0 5．0 5．0 5．0 5．0 5．0 5．0 4．5 5．1 3．5 5．4 1．9 5．9 2．0 5．8 45．序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，实验变量是_ ，

需控制的无关变量是_ _ ___。（至少答两个）

46．序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合则该实验组合研究的的主题是： 47．根据表中实验数据，在坐标图里标出光照强度为1000 Lx，温度分别为10℃、20℃、30℃

和40℃时的光合速率，并请注明横坐标所表示的变量和具体数值。（2分） CO5

2 4 吸收 3

量 2

1

0 图（二） -1

48．在光照强度为1000Lx，温度为30℃时，12小时每株天竺葵可积累葡萄糖 g。

（计算结果保留一位小数。相对原子质量C-12，H-1，O-16）。

49．如果用图（二）所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系，且测量指标为装置

中氧气含量的变化。则该装置需要作适当修改，具体修改措施是 。（2分）

（七）回答下列有关“生命的物质变化和能量转换”的问题（11分）

下图表示人体细胞甲中发生的一系列代谢变化，以及与毛细血管的相应关系，图中字母代表物质，序号表示有关过程。

(g/12第 7 页 共 12 页

细胞甲

50．在人体中，细胞甲指的是 细胞

51．图中物质B是 ；物质E是 。

52．图中①至⑧的生理过程中肯定能产生CO2的是 ；有ATP产生的过程

是 。 53．过程○11的甘油三酯主要以 形式进入血液。过程○22的胆固醇主要以 形式进入肝脏，请从血脂的来源和去路分析该类脂蛋白水平过低易引起动脉粥样硬化的原

因： 54．胰岛素能促进的生理过程②④⑥⑦⑧以及 55．高血脂常常会产生血压增高的现象，

需密切关注。右图为左心室与其相

左左心心连接的主动脉局部示意图动脉血管 室室硬化患者体内，心室收缩时如图甲，

主动脉扩张 主动脉回缩 主动脉管壁受到的侧压力将比正常

乙 心室舒张 甲 心室收缩 人________，原因是____________。 （八）回答下列有关遗传学的问题。（共10分）

I．人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题：

Ⅰ 1 2正常男、女

Ⅱ 甲病男、女

4123乙病男、女

Ⅲ 两病皆患男、女

23451

56．上图为两种遗传病系谱图，甲病基因用F、f表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4无致

病基因。甲病的遗传方式为 ，乙病的遗传方式为 。 57．Ⅱ-2的基因型为 ，Ⅲ-1的基因型为 ，如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生

出正常孩子的概率为 。

58．采取＿＿＿＿措施，可估计遗传病的再发风险率并提出预防措施。

II．下图表示人体部分代谢途径，基因为ABC时，代谢可正常进行，否则会引起相应的疾

病；请回答：

59．某人基因型为AABBCc,其细胞内基因C突变为c，但其只患苯丙酮尿症却没患白化病，

原因是： 。 60．若已知酶3的氨基酸序列，能否精确推知编码酶3的基因C的具体的碱基序列？ 。

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理由是： 。 （九）回答有关“基因工程”方面的问题（共10分）

番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图。请据图回答。

含重组DNA的质粒 ① 重组DNA 土壤农杆菌 抗多聚半乳糖多聚半乳糖 醛酸酶基因 醛酸酶基因

抗多聚半乳糖醛酸酶基因 土壤农杆菌

培养② 普通番茄细胞 mRNA1与mRNA2结合 mRNA1 培养③ mRNA2

多聚半乳糖抗多聚半乳糖醛醛酸酶基因 酸酶基因

抗软化番茄的培育过程示意图

61．抗多聚半乳糖醛酸酶基因在该实验中是作为_____基因。图中通过过程①形成重组DNA，

需要的工具酶有限制性核酸内切酶和 。限制性内切酶I的识别序列和切点是—G’GATCC—，请画出农杆菌质粒被限制酶I切割所形成的DNA片段末端碱基序列______。 62．在筛选出含重组DNA的土壤农杆菌时通常依据质粒上的 的表达。 63．从图中可见，mRNA1和mRNA2的结合直接阻碍了多聚半乳糖醛酸酶合成时的 过程，最终使番茄获得抗软化的性状。

64．为促使图中培养②过程的顺利完成，通常需要在培养基中加入的调节物质是 ，比

例为 ；要快速繁殖转基因抗软化番茄植株，目前常用的生物学技术是 ，这种技术可保留番茄植株抗软化、保鲜时间长的优良性状，其原因是 。 65．为防止转基因番茄通过花粉将抗多聚半乳糖醛酸酶基因传播给其它植物而造成基因污

染，可将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入到番茄植物细胞的 （结构）中。 （十）屈反射是一种保护性反射，它使肢体从伤害性刺激上缩回，以保护肢体不受伤害性刺

激所损伤。图1表示屈反射的反射弧，图2为图1中神经元A和B相互接触部分的放大。请根据信息分析并回答问题。（7分）

⑦

⑥

⑤ ④ ③

图2

图1

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66．图1中神经冲动从神经元A传递到神经元B的过程中，信号转换是 ；

请用箭头和图2中的数字表示信息分子的运动方向： 。

67．皮肤感受器受针扎之后，①处神经纤维膜外的电位情况是 ，②处神经纤维膜外的电位情况是 。

68．皮肤被针扎之后，会感觉到疼痛，这是因为 。

69．某人因车祸致脊髓在颈部断裂，导致高位截瘫，用针刺该患者脚部皮肤，被刺的腿的伸

肌和屈肌的反应分别是 ， （“收缩”或“舒张”）。

（十一）下图为人体处于寒冷时体温调节机制部分示意图，据图回答问题。9分

寒冷（环境温度低于体温）

皮肤的冷感受器（+）

注：图中A、B、A

C、D、E、F② ① B 支配汗腺的 交感神经 寒颤中枢（+） 表示结构或者(躯体神经的中枢) 交感神经（—） 中枢（+） ② 物质 ① C

汗腺 骨骼肌 E F ② 释放 (分泌减少) (寒颤) D ① 70．写出图中A、B、E的名称: 、 、 ． 散热量减少 产热量增加 71．寒冷情况下图示①②两条路径的调节方式依次为 、 ； 与D

具有协同作用的调节物质是 。（填图中编号） 维持体温正常 72．图示虚线箭头示意的调节方式在人体内环境平衡的调节中广泛存在，其意义在于 73．请据图总结，寒冷下体温调节与哪些激素有关？

（十二）分析有关科学探究的资料，回答问题：（8分）

赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验，探究赤霉素与生长素是否具有协同作用（是指两种或多种物质协同地起作用，其效果比每种物质单独起作用的效果之和大得多的现象）。实验处理和实验结果如下图： （IAA:生长素 GA:赤霉素）

豌豆茎节间切段 实验处理： 实验结果： A B D

培养液不加激素 培养液

一定浓度的IAA C 豌豆茎节间切段 B D C A

培养液 培养液 一定浓度的GA 一定浓度的IAA 一定浓度的GA

74．实验假设是 。 75．将下列实验步骤补充完整。

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