2019-2020年人教版语文二年级下册《我为你骄傲

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课题：22《我为你骄傲》第一课时 教学目标：

1、通过多次复现、各种方法朗读认识7个生字，会写同偏旁词语“玻璃、破碎、继续”。 2、正确流利地朗读课文，通过题目扩展法概括课文主要内容。

3、学习课文1-3小节，通过朗读、抓住重点词语体会小男孩开心、害怕和不自在。 4、明白通过比喻句可以把句子写得更生动，并尝试着写一写。

教学重点：通过多次复现、各种方法朗读认识7个生字，会写同偏旁词语“玻璃、破碎、继续”；感受小男孩的开心、害怕、不自在。

教学难点：明白通过比喻句可以把句子写得更生动，并尝试着写一写。 教学准备：课件 教学流程：

一、创设情境，谈话导入

1、直接导入：今天我们要学习本学期最后一篇课文叫做——我为你骄傲。（齐读课题） 2、体会“骄傲”在不语境中的意思。

出示公鸡的自白：（正式读课文之前，让我们先来做个朗读热身：认识一只大公鸡，瞧瞧，它在跟我们说什么呢？看谁读得最好听！赶紧练一练。）男女生各抽一个读。 我是公鸡叫喔喔， 红红冠子头上戴， 黄黄衣服身上披， 这个世上数我美！

师全班引读：是呀，这个世上数我——最最美！ 说说感受：你们觉得这是一只怎样的公鸡啊？（骄傲）

二、比较字义：同学们两个骄傲意思一样吗？（贴骄傲的两个意思。） 三、书写“骄傲”。

四、师：你们看，同一个词语在不同的语境里有不同的意思。今天让我们走进本学期最后一篇课文22《我为你骄傲》，共同去感受一个美丽的故事。 二、初读课文，感知大意

（1）一读课文：出示要求，朗读课文。

自由朗读课文，把你预习时已经标记的生字词语多读几遍。 （2）检查预习：课文都预习过了，生字词语肯定难不倒你们了！ 词组一：玻璃（轻声） 破碎 继续

（强调玻璃轻声，出示本课较难读的两个轻声词语） 打招呼 不自在

词组二：出示句子，排列词语

A卡片认读词语： 信封 便条 信箱 B出示句子，板演排序，说说原因。

我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。 一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶家门前，把信封投到她家的信箱里。

词组四：心情词。袁老师这里还有一组词语，你们读读看，这些词语都是表示什么的词语意思？

开心 害怕 不自在 轻松 3、感知课文梗概，学习题目扩展法。

师：请大家再读读课文，找找这些词语都藏在课文的哪儿了，圈出来，再把这个词语所在的句子多读几遍。 出示句子，选词填空：

A我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很（开心）。 B那天晚上，我一想到老奶奶家背打碎的玻璃就（害怕），担心她知道是我干的。 C她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很（不自在）。

D一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶家门前，把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵（轻松）。

师：小男孩和伙伴们扔石子觉得很开心，可是石头打破了老奶奶家的窗户，犯错了（板书：犯错）觉得很害怕，可是老奶奶不知道啊，还是和往常一样对他微笑他觉得很不自在，最后他鼓起勇气向老奶奶承认并改正了错误，（板书：改错）你能用一个词语说说这是个怎样的孩子吗?（知错就改）

（将知错就改补充到课题中，板书。）

师：再来看课题，这个“我”指谁？（老奶奶），这个“你”呢？（小男孩）那你连起来说说课文讲了什么？（老奶奶为小男孩知错就改骄傲。）同学们，有的文章题目能高度概括文章的内容，对它稍加扩展充实，就可以知道文章的主要内容。这种概括课文主要内容的方法叫做——题目扩展法。

（师请孩子们将板书记到书本的题目中。） 三、读读悟悟，体会心情

1、这就是事发当天的情形,赶紧读一读吧。（出示：第一小节。） （请学生读，适时表扬。）

2、从这个自然段你读懂了什么？（小男孩扔石子很开心。）你从哪里看出来？ 出示：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。 （多种形式读出开心。）

比较句子：石头扔上去，又落下来，觉得很开心，很有趣。

A师：你觉得哪句写得好？为什么？（是呀，比喻句能够使句子写得更生动，帮助我们在朗读的时候展开想象。）

B师：你们看，把石头比作子弹，告诉我们石头的速度（快），把石头比作流星告诉我们石头落下来（很美）。 （结合图片，理解。） 3、电脑发出玻璃打碎的声音。

师：小男孩拾起一块光滑的小石头，把它扔了出去。只见石头像——子弹一样射出，又像——流行一样从天而降，可是这次石头不听话了，（播放玻璃破碎的声音）发生什么事情了？（打碎玻璃了）哎呀，这可闯祸了，小男孩和他的伙伴怎么做的？ 出示句子：我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。 A读一读，你发现了什么？（又是一个比喻句。）

B从这个比喻句里你读到了什么？（害怕，所以马上逃走了。）

C是啊，多形象啊，把小男孩因为害怕逃走的场面生动地描写出来了，此刻你们心里就揣着这只害怕的小兔子，读读这个句子。 4、回顾比喻句。

师：这篇课文中的两个比喻句都读到了，我们一起再来读一读。（男女生合作读） 出示句子：

A我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。 B我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。 其实我们之前已经学过很多比喻句了，比如： C春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 （把春天比作害羞的小姑娘）

D小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 （把日潭比作圆圆的太阳，把月潭比作弯弯的月亮。） E整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。