4.心理工具的使用使人的心理机能发生质的变化，使人完全脱离了动物界。（ ） 5.幼儿园的教学处在自发型与反应型之间。（ ） 6.维果茨基认为，儿童学习是有最佳时期的。（ ） 7.儿童的发展，最本质的是发展学习能力。（ ）

五、简答

1.低级心理机能有哪些特性？ 2.高级心理机能有哪些特性？

第六节 中国儿童心理学家的发展观点

一、名词解释 年龄特征

二、填空

1.1982年，陈鹤琴题词“ 、 、 ”，成了他一生的写照。 2.陈鹤琴认为,“游戏可以给小孩子 、 、 、思想和健康”。 3.陈鹤琴认为，“儿童的社会性，其真正的意义，应当在于社会的 的活动的建立。” 4.陈鹤琴认为，儿童的社会性教育，首先是养成儿童“ ”。

5.陈鹤琴认为，儿童成长的环境包括 、 和 三大类。

6.朱智慧贤认为，心理发展的可能性只有通过后天的 和 ，才能转变为发展的事实。 7.朱智贤认为，儿童发展不是由外因决定的，也不是由内因孤立进行的，而是由 的某些外部因素，主要是 决定的。

8.儿童心理发展，经历着一系列由 到 的过程。 9.儿童心理的质变，就是 的变化。

10.朱智贤认为，中国儿童心理学的研究应该强调 的研究。

三、判断

1.陈鹤琴认为儿童与成人有七个方面是不一样的。（ ） 2.儿童的好动是学习的结果。（ ） 3.好奇是儿童获得知识的动力。（ ） 4.游戏是幼儿的工作。（ ） 5.儿童游戏是顽皮的表现。（ ） 6.游戏可以培养儿童的助人和合作能力。（ ） 7.陈鹤琴认为，在儿童成长的环境中，阅读至关重要。（ ） 8.朱智贤认为，教育是决定性的外部因素。（ ）

四、简答

陈鹤琴认为儿童在哪些方面与成人不一样？