专业技术人员职业道德与诚信建设学习（网络培训） 共 3 大题，总分 100 分，60 分及格 一、单选题（共 4 小题，每题 10 分） 1、下列关于“爱岗”与“敬业”的关系叙述正确的是（ ）。

A、“爱岗”和“敬业”是两个独立的概念，没有必然的联系 B、“敬业”是现实要求，“爱岗”是精神要求，敬业不一定要爱岗

C、“爱岗”和“敬业”是辩证统一的关系，爱岗能够促进敬业 D、“爱岗”并不等于“敬业”，因为敬业是一种精神要求

2、在“三个和尚有水吃”的案例中，属于管理创新的行为是（ ）。

A、三个和尚轮流抬水，轮流休息。 B、三个和尚竞赛挑水，挑水多者进行奖励

C、三个和尚接力挑水，每人挑一段路 D、三个和尚搭建水塔和竹管进行运水

3、以下关于道德社会作用叙述符合马克思主义论述的是（ ）。

A、三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁。国之所以废兴存亡者亦然。天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。

B、仁义爱惠不足用

C、意志是世界上一切事物的本质，意志就是自我奋斗，就是不断地相互吞食，道德只是一种巧妙的自私自利和好看的罪恶。

D、道德不是社会发展的决定力量，社会归根到底是由物质资料的生产方式决定的；道德对社会经济基础、对社会发展起能动作用。

用它解释过很多地质现象。达尔文根据考察提出了珊瑚是因海底下降，把珊瑚虫带到海洋深处形成的观点。这种观点同赖尔的观点是完全对立的，赖尔看过达尔文的论文后，给赫歇尔写了一封信，信中说：“关于达尔文的珊瑚礁形成的新理论，我有很多话要说，我已经敦促休厄尔去请达尔文在我们下一次会议上宣读他的论文，我必须放弃我那个‘火山口上升’的理论，但是最初这样想的时候，我感到了痛苦，

4、地质学家赖尔，在他研究地质现象的时候，曾对珊瑚礁的形成问题，提出了“火山口上升”理论，并

因为我用那个理论解释过许多别的地质现象??现在看来，其实同‘火山口上升’没有什么关系，达尔文的理论是完全正确的。” 地质学家赖尔这封信说明了一个优秀的专业技术人员应具备哪个职业品质（ ）。

A、忠于事实，敢讲真话 B、诚恳待人，学会宽容

C、实事求是，勇于认错 D、注重细节 敢于担当

二、多选题（共 5 小题，每题 6 分） 1、职业纪律具有的特点是（ ）。

A、明确的规定性 B、一定的强制性

C、一定的弹性 D、一定的自我约束性

2、下列有关“爱岗敬业”的说法中，正确的是（ ）

A、爱岗敬业就是一辈子不换岗

B、孔子所说的“敬事而信”，包含着“爱岗敬业”的观念

C、提倡“爱岗敬业”，在某种程度上会遏止人们的创造热情 D、职业选择自由与“爱岗敬业”不矛盾

3、认为道德就是知识是以下哪几位学者或流派？（ ）

A、中国古代哲学家老子 B、希腊晚期的斯多葛学派

C、德国哲学家黑格尔 D、古希腊哲学家苏格拉底

4、以下属于教师类专业技术人员所独有的职业道德核心要求的是（ ）。

A、为人师表 B、有教无类

C、诲人不倦 D、因材施教

5、关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的有（ ）。

A、岗位待遇高，人们才会形成牢固的爱岗敬业观念

B、强调爱岗敬业会束缚人们的手脚,不利于人才流动与资源整合

C、爱岗敬业本质上有利于培养人们的熟练技能，形成专门人才 D、爱岗敬业并不是要求人们一辈子干一种工作而不换岗位

三、判断题（共 15 小题，每题 2 分） 1、职业道德必须要和一定的法律法规结合起来才能发挥良好的社会作用。

对

2、职业在社会生活中，主要体现出三要素：即职业责任、职业权利和职业利益。

对

3、公道是处理人际关系时的公平和正义的伦理原则。

对

量而凌驾于主体之上，转过来束缚主体，压制主体，这就是“分裂”。

对 存在的。

错

错

错

错

4、主体由于自身矛盾的发展而产生自己的对立面，产生客体，而这个客体又作为一种外在的，异已的力

5、职业道德教育是客观的社会的职业道德活动，职业道德修养则是个人的主观的道德活动，两者是独立