（1）作为同一人类活动两方面内容的精神实质，真理原则和价值原则是相互补充的。

（2）真理和价值都是人类活动追求的目标，人类需要而且能够通过一定的自我调节来解决二者的对立，使之以某种方式达到一定程度上的统一。

2、真理原则和价值原则统一的突出表现 （1）相互贯通——互为前提；相互适用。 （2）相互引导。 （3）检验方式一致。

三、实践：真理与价值统一的基础 1、为什么实践是真理和价值统一的基础？ （1）真理问题表现着人的本性即实践性。 （2）价值问题表现着人的社会活动的目的。 （3）真理和价值统一表现了实践的具体性和历史性。 2、真理和价值统一的真实境界

（1）真——是获得或达到真理的境界，是主体在思想和行动上充分接近和适合于客体必然性的状态。求真与守真是人类第一个理想的目标和境界。

（2）善——有广义和狭义之分。广义的善是指人在自然关系和社会关系中各个方面的需要得到满足的实际价值；狭义的善是指道德上合乎待人处世的规范。总之，善是以主体尺度为依归的主客体统一的状态，是最典型的价值形态，具有强烈的主体性。

（3）美——是在真和善的基础上达到的更高境界，是人类改造世界的创造性活动及其成果对人的自由的肯定，它通过人的美感表现出来。

（4）自由——xx统一的最高形态

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第十二章社会进步与人的发展 第一节社会进步及其标准 一、社会进步的基本含义

1、哲学意义上的社会进步含义——是指社会合乎必然性的前进发展，是社会由旧的历史时代向新的历史时代的转变。2、历史上的种种社会观

（1）过去总是比现在好——西方历史上的“逝去的黄金时代”论。认为人类从黄金时代开始，依次经过白银、青铜、黑铁时代。

（2）社会进步的乐观观点

A、维科的历史三阶段——神的时代、英雄时代、人的时代。 B、伏尔泰认为人类世界的发展是一个进步的过程。

C、卢梭认为人类在发展，其间存在不平等和社会风尚的败坏。 D、黑格尔认为社会在向更完善的程度运动。 （3）历史循环论 3、社会进步论的含义

（1）社会向善论——认为社会向着越来越完善的方向发展。

（2）人性向善论——相信社会主体的德性能够提高和完善，人性趋向理想人格。

（3）相信人的理性和认识能力，相信人类知识和科学技术将不断增长。 （4）对力量的追求，相信人类能够不断增强自身的能力，征服自然界，增进人类的幸福。

4、社会进步的实质

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指社会呈现为一个从低级到高级、从简单到复杂、从不完善到完善的行程。包括物质、政治、精神、社会文明的发展。

二、社会进步过程中的代价

1、代价的含义——是指人类为社会进步所作出的牺牲或付出以及为实现这种进步而承担的消极后果。

2、代价的表现

（1）主导性价值目标的选择而导致其他价值目标的被抑制、损害或牺牲。 （2）各种内在矛盾和复杂条件对人的消极作用。 （3）人的错误、失误造成背离自身价值。 3、代价的不可避免性

（1）人类发展的需要与需要满足之间的距离导致代价。 （2）社会活人的发展的过程性决定。

（3）合理的社会发展的合乎规律性与合乎目的性 4、如何把握代价的“度”？ （1）代价必须付出。 （2）代价不能过大。 （3）适度代价的重要因素

A、社会和民众对代价的承受能力。 B、大多数人基本利益的维护。 C、社会的稳定与正常运行。 5、代价支付的原则

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（1）该付的必须付，不该付的绝对不能付。 （2）该谁付的谁要付，不该付的不能让其付。 （3）该付的要适时付，不该付时不能盲目付。 （4）该集中付的要集中付，不该集中付的要分开付。 三、社会进步的最高标准 1、社会进步的两个层面

（1）促进社会组织新的性质和水平出现的发展。

（2）在社会组织的一定性质和水平范围内促进其组织程度提高的发展。 2、衡量整个社会发展的根本标准——生产力状况。 3、社会进步的最高目的——人本身的进步即人的发展。

4、评价社会进步的最高尺度或最高标准——人的全面而自由的发展。5、社会进步的评价尺度

（1）经济尺度；（2）政治尺度；（3）文化尺度 6、社会进步的根本尺度——人的自由全面发展

7、社会进步的最终目的及其实现标志——人的自由全面发展。 第二节人的发展及其历史进程 一、社会进步中的人的发展 1、社会进步的原因

（1）生产力的推动；（2）需要和利益的驱动；（3）人的能动性创造活动 2、社会进步的推动力量

（1）人的需要；（2）人的素质；（3）人的发展

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3、现代化过程的表现

（1）首先表现为经济发展的过程；（2）人的现代化过程 4、劳动时间和自由时间

（1）劳动时间——人创造物质和精神财富所耗费的时间。

（2）自由时间——在必要劳动时间之外可以供人随意支配的时间，是个人得到自由发展的时间。

（3）两种时间的关系 A、对立；B、联系

5、自由时间的多少是衡量社会进步的一个重要特征 6、社会的发展日益需要向人提供更多的自由时间。

（1）知识、能力、品质、自觉性、能动性和创造性等综合素质需要自由时间来保证。

（2）学习、模仿是推动社会进步的一大途径。 （3）发展的时间可以转换为发展的空间。 二、人的发展的历史形态 1、人的发展的三种历史形态

（1）人的依赖性——个人没有独立性，直接依附于一定的社会共同体。 （2）人的独立性——社会形成普遍的物质交换、全面的关系、多方位的要求以及整体的能力的体系。

（3）人的自由个性——社会关系置于人们的共同控制之下。 2、在人的自由个性发展阶段对人的发展具有决定意义的因素 （1）旧式分工的消灭（2）自由时间的充裕（3）劳动的自主性

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