爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑 妈妈的爸爸叫什么妈妈的爸爸叫外公 妈妈的妈妈叫什么妈妈的妈妈叫外婆 妈妈的兄弟叫什么妈妈的兄弟叫舅舅 妈妈的姐妹叫什么妈妈的姐妹叫姨妈

教师：进行抢答竞赛，看谁说的又快又正确。

教师：社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”。以往那种和爷谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。

活动二：“家史”小调查

教师：随着我们的成长，家庭也在发生变化。让我们做一个“家史”小调查吧！

教师：你是如何知道这些事情的？你能感受到不断传承的家庭美德吗？在过去的几十年，你家发生了哪些大事？

学生交流：自主发言。

教师：比较父母和自己的童年，你发现了什么？ 活动三；传统节日中的“家”

教师：每当春节来临，我们都会全家人聚在一起吃“年夜饭”。大家知道“年夜饭”的由来吗？

学生交流：小组讨论。

教师：讲讲“年夜饭”相关小知识。

教师：你家的“年夜饭”通常有哪些人呢？说说当时的情形和你的心情。你家的“年夜饭”常吃些什么？你知道它们与家庭美好生活有什么关联吗？

学生交流：自主发言。

教师：打开电子教材P82页，阅读“回”老家“过春节”。为什么很多中国人过春节一定要回“老家”呢？

学生交流：小组讨论。

教师：除了春节以外，在我们国家，还有很多传统节日与“家”有关，你知道吗？

活动四：语言文字中的“家”

教师：在中国，不仅很多传统节日与“家”有关，而且很多语言文字也与“家”有关呢！

教师：你知道哪些祝福家庭的词语和谚语吗？通过这些成语和谚语，你发现中国人最重视什么呢？

学生交流：阖家欢乐；家书抵万金；家和万事兴…… 教师：通过小组合作形式收集有关“家”的成语、谚语、格言、诗篇或者故事，制作一份简报吧！