2019-2020年长春版六年级上册《埃及金字塔》

一、语音世界（看拼音写字）

āi fén shà lún yì qì

( )及 （ ）墓 大（ ） （ ）廓 （ ）立 （ ）成

二、词语广角（在括号里填上恰当的四字词语）

（ ）的沙漠 （ ）的埃及人

（ ）的建筑物 （ ）的金字塔

三、句子广场（读句子，按要求填空）

例：这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。 （1）注意带点的部分，这样写的好处是 。 （2）照样子把下列句子写具体。 ①这棵树真高啊！ ②他们之间友情深厚， ③月光是那么柔和，

四、课文传真（按课文内容填写）

（1）在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（ ）的（ ）形建筑物。它们（ ），（ ）。这就是（ ）的埃及金字塔。

（2）现在，这些金字塔（ ）在起伏的黄沙之中已经有（ ）了。它们是埃及的（ ），也是古埃及人民（ ）的结晶。

（3）这些石块磨得（ ），石块与石块之间（ ）得很（ ），几千年过去了，这些石块的接缝处连（ ）都插不进去。

五、再提高。

你知道放眼世界吗？世界十大奇迹分别是什么？ 1．埃及金字塔 2．宙斯神像 3．罗得斯岛巨像 4．马比伦空中花园 5．阿提密斯神殿 6.毛索洛斯墓庙 7.法洛斯灯塔

8.法洛斯灯塔外传：亚历山卓港 9.万里长城 10.秦始皇陵兵马俑 附送：

2019-2020年长春版六年级上册《埃及金字塔》教学设计2

教学目标：

1.学会8个生字和由这些生字组成的词语，会认11个生字。

2.理清文章层次，并能用“先……然后……接着……最后……”这样表示时间先后顺序的词语把文章的主要内容概括地说出来。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，并能体会到作者所表达的思想感情。 4.学习作者说明事物的方法。 教学重点：

1.理清文章层次，概括文章内容。

2.学习一些说明事物的方法，并能学习使用。 课时安排：

3课时

教学准备：

埃及金字塔的图片、相关资料介绍。 教学过程：

第一课时

一、读课文，扫清阅读障碍，学习生字、新词 1.读文章，要正确读准每个字音。

如：契qì合、无垠yín、沧cāng海、矗chù立、毁损sǔn 2.边读边找出生字生词，借助工具书加以学习。 墓（墓地） 估（估计） 沧（沧桑） 矗（矗立） 幕（夜幕） 做（做事） 呛（呛人） 耸（耸立） 3.结合上下文加以理解。 二、练习朗读课文

1.自己练读，再以小组为单位练习朗读。 2.以小组为单位进行汇报。 3.解词：

巍然屹立：高大雄伟的样子。 匠心独具：巧妙的艺术构思。 契合：①符合②情意投合。 耸立：高高地直立。

精湛：精细深刻（跟“粗浅”相对。） 风雨沧桑：比喻经历了许多世事变化。

浑然一体：天然融合成一个完美的整体，不可分割。（浑然天成） 媲美：同样美好；比美。

坟墓：埋葬死人的穴和上面的坟头。 矗立：高耸地立着。 三、指导表达

提出问题：看看文章是按怎样的顺序记叙的，是着用表示先后顺序的词语说说文章的主要内容。 四、作业

1.熟读课文，体会作者的思想感情。 2.写一类生字。 3.查找相关资料。