三、课堂延伸

为什么说他们的行为是美好的？你准备怎样做一个“爱美”的人？ 在学校里，我可以

在图书管理，我可以

在家里，我可以

在汽车上，我可以

第十二周：

12.《我们都是好朋友》

教学内容：教科书46-49页《我们都是好朋友》 教学目标：

知识与技能：

引导学生在班级这个大家庭中学会交往，学会关心，帮助有困难的同学。 过程与方法：

通过讲述互相帮助的故事，体会同学的友爱与深情。 情感态度价值观：

知道向朋友真实的表达内心的感激可以增进友谊。 教学重、难点：

培养学生有主动关心和帮助他人的意识。 课时安排：1课时 教学准备：

1、多媒体动画制作故事《离群的大雁》 2、学生夹豆豆游戏的工具。

3、学生日常生活中相互帮助的照片制作幻灯片。 教学过程

活动一 故事体验《离群的大雁》

一、多媒体播放故事《离群的大雁》 二、角色体验

1、孩子们，你们愿意跟着领头雁一同去寻找那只掉队的大雁吗？生：愿意。师：那好，让我们一块去找吧！

2、瞧，（看课件画面）前面那片沼泽地里有只大雁呢！他好像就是我们雁群中那只受过伤，身体虚弱的大雁吧！看，周围黑洞洞的，耳边还有呼呼的风声，一个人呆在那儿，这时他会想些什么呢？

生1：我一个人在这里，好害怕呀，要是有个人来陪陪我就好了。

师：他多需要有人安慰和鼓励呀！ 生2：会不会有野兽来把我叼走呢？ 师：是啊，那可就见不到好朋友了。

生3：我的肚子好饿，可是自己又飞不动了，我会不会饿死在沼泽地里呢？ 师：孩子们，那只离群的大雁多可怜啊，他孤独无助地呆在这，黑夜包围着他，饥饿、寒冷、疲惫围绕着他，他多需要大家的帮助呀！谁愿意帮帮他呢？

3、师：这么多伙伴都愿意帮助他呀！太好了，那你想怎样帮助他呢？ 预设评价：A、听了你鼓励的话，他一定会从心底里感到温暖的。 B、是啊，补充一些食物，体力一定会恢复得快多了。

C、有了你们的陪伴，他一定能美美地睡上一觉，那样翅膀就更有劲了。 4、师：孩子们，由于去南方的路途还比较遥远，再加上现在天气越来越冷，我带领雁群要继续往南方赶路。你们两个细心的伙伴留下来照顾这只大雁朋友吧！你们帮助他休息，调整好身体再赶上我们雁群，好吗？（对面留下陪伴的孩子说）

5、孩子们，今天一大早我收到了离群大雁寄来的一封信，你们想听听吗？ 离群大雁的一封信

6、听了大雁的来信，你觉得他会回到我们雁群吗？为什么肯定他一定会回到雁群呢？

7、小结：是啊，有这么多好朋友在鼓励，支持和帮助他，他一定会回到我们团结、温暖的“大家庭”的。

第十三周：

13. 种植友情树

教学目标：

通过活动，使学生爱自己的家庭，能尊敬父母和长辈，初步学会关心父母，听教导。 教学重难点

让学生明了自己在家庭中的角色，热爱自己的家庭，能够尊敬父母和长辈，初步学会关心父母，听从教导。 教学准备

要求学生在家帮父母做一件家务活并带一张全家合影 教学时间 一课时 教学过程 一、谈话导入

昨天你们回家帮父母做了一件什么家务活？父母高兴吗？你自己开心吗？ 生活在一个温暖的家庭里，该是多么幸福呀！今天我们来谈谈自己的家庭。 二、夸夸我的家庭

1.让学生欣赏带来的照片。

引导学生感受父母无微不至的关怀，激发他们对自己家庭的热爱。

2.你的父母是怎样无微不至地关怀你的呢？你能选一件自己印象最深的事来说吗？

小结：在我们成长过程中，我们的父母给了我们无私的、博大的爱，他们真是我们的好父母。我们每一个同学都应该尊敬、关心父母，争做尊敬、关心父母的好孩子。 三、分辨对错，指导行为

1.（出示图片）让学生评一评图中学生的做法，是对还是错并说出理由。 2.小组讨论：如何尊敬、关心自己的父母？

小结：大家都知道了怎样才算尊敬和关心父母，也都说出了自己今后的做法，你

们的父母一定会非常高兴。 四、献给父母的心里话

1.写下你最想对父母说的心里话。 2.同桌交流。

3.把心里话带回家让父母看，看看父母的反应。 五、我是家庭小帮手 请家长写评语。 六、总结

在我们的成长过程中，父母给了我们无微不至的关怀，作为子女我们也应该尊敬、关心父母，这样，我们的家庭就会是一个温暖幸福的家庭。 ：