起动） 故障请示裁判，拆装某元件，测量某对象（ ） 每完成一步得1.0分，（ ）内容将根据抽取试题填写，最成功排除故障（运转不良故障排除） 不良） 合计 多得4.0分 20 4.0 三（发请示裁判，更换损坏元件，修复故障（ ） 动机运转请示裁判，验证故障（ ） 其他特殊情况：

（1）在完成工作任务的过程中，因操作不当导致人身或设备安全事故，扣2-5分，情况严重者取消比赛资格。

（2）损坏赛场提供的设备，污染赛场环境等不符合职业规范的行为，视情节扣2-5分。

（3）在竞赛时段，参赛选手有不服从裁判及监考、扰乱赛场秩序等行为情节严重的，取消参赛队当场评奖资格。有作弊行为的，取消参赛队评奖资格。裁判宣布竞赛时间到，选手仍强行操作的，取消参赛队奖项评比资格。

（4）试卷上留有不应有的标识、符号、文字，视情节扣2-8分。

情况说明及处罚：

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五、诊断报告格式

要求选手首先发现系统存在的故障，然后逐一排除故障，在故障诊断过程中，用诊断报告的形式完整记录诊断流程、设备的使用和结果分析，注意：本次竞赛

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重点考察发动机三个故障的诊断过程，请选手务必完成三份完整报告，切勿随意合并。诊断报告式样如下。

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2019年全国职业院校技能大赛 高职组汽车检测与维修赛项

诊断报告

分赛项名称：汽车发动机系统检修

比赛日期 2019年 月 日 比赛用时： 分 秒 比赛场次 第 场 值场裁判（签字） 配分 30 30 15 5 80 统分裁判（签字） 核分裁判（签字） 竞赛监督（签字） 参赛队（签字） 、 实际得分 故障诊断及知识考核 一、起动机不能正常运转，发动机无法起动 二、起动机能正常运转，但发动机无法起动 三、发动机运行不良 四、发动机理论考核 合计 年 月 日 年 月 日 年 月 日

任务一 有主流车型B8客户抱怨，其车辆无法起动，服务顾问试车后确认起动机不能运转。请对故障进行维修，并完成诊断报告。

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（一）故障诊断过程 1.实施功能检查，确认故障现象，推断故障范围 （1）描述与客户抱怨相关的检查结果 得分 （2）读取故障码，填写对该故障诊断有用的信息，不用者不填 （3）查阅电路图，绘制控制原理图，不用者不填 2. 根据故障现象、故障码提示结合电路分析判断可能原因 3.根据上述分析及测试结果，进一步明确故障范围，确定测试突破点 34

（二）测量记录页

1.基于以上诊断结论，实施诊断，确定故障范围 测试对象 测试条件 使用设备 得分 电路参数、尾气排放、数据流或执行元件驱动测试结果；若为波形信号，左侧画正常，右侧画异常 测试参数 标准描述 测试结果 测试结论 分析测试结果，得出故障可能；必要时简单修复，实施验证；做下一步诊断的思路说明，不用者不填 与本页诊断相关的控制原理图，不用者不填 2.基于以上诊断结论，实施诊断，确定故障范围 测试对象 测试条件 使用设备 得分 电路参数、尾气排放、数据流或执行元件驱动测试结果；若为波形信号，左侧画正常，右侧画异常 测试参数 标准描述 测试结果 测试结论 分析测试结果，得出故障可能；必要时简单修复，实施验证；做下一步诊断的思路说明，不用者不填 与本页诊断相关的控制原理图，不用者不填 35